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  在山区美术教学中教学资源与学习资源的利用美术课程标准中指出：美术教学要适合学生的年龄特点贴近学生的生活实际让学生体验到美术学习的乐趣并转化为持久的志趣在激发他们创造精神的同时发展他们的美术实践能力形成基本的美术素养陶冶他们高尚的审美情操最终完善他们的人格在山区工作的美术教师应该根据美术课程标准的要求结合当地的实际条件与特点适合充分的利用教学资源与学习资源培养学生的情感态度价值观为学生的发展服务一山

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  浅谈小学美术欣赏教学美术欣赏教学是小学美术教学的三项内容之一它与绘画工艺教学组成完整的教学体系小学美术欣赏教学的范围包括绘画雕塑工艺美术建筑艺术等各个种类古今中外等各个方面此外服务于时空艺术的舞台艺术影视艺术也将其设计成果作为空间艺术归入美术门类之中绘画雕塑是以观赏性为主的美术其余皆属实用性的美术由此可见人就生活在美术构造的范围中并不断地从中感受着大自然的熏陶和生活的美美术欣赏就是要培养小学生的审