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    第2课 秦朝中央集权制度的形成导入新课:多媒体打出李白的诗《古风》让学生大声朗读诗歌然后问这首诗所要表达的意思(秦王嬴政以虎士龙卷之威势扫荡统一了战乱的中原六国天子之剑一挥舞漫天浮云消逝各国的富贵诸侯尽数迁徙到咸阳所谓大命天与宏图大略御群雄天下兵器驻为十二金人函谷关的大门向东面大开国内太平)这首诗的开篇是李白歌颂秦始皇的雄才大略和统一中国的业绩那么秦始皇是如何实现秦朝大一统这个伟大业绩的呢学

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    第2课 秦朝中央集权制度的形成【课标要求】知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实了解中国古代中央集权制度的形成及其影响【教学目标】1.知识与能力:知道始皇帝的来历皇帝制的内容和特征理解中央官制的内容和运行机制了解郡县制全面推广的史实认识中国古代中央集权制度的形成和影响2.过程与方法:多角度探究从诸侯割据到秦朝统一的历史原因从目的内容机制实质和影响等角度探究皇帝制中央官制郡县制的具体内容抓住主要问

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    秦朝中央集权制度的形成教学目标(一)知识与技能1结合秦朝疆域图和教材内容说出诸侯争霸的原因秦统一的条件过程2记住:秦统一全国的时间皇帝制中央官制郡县制和中央集权制度重要概念3归纳中央集权制度的内容目的特点实质4分析中央集权制度对中国社会发展产生的作用及影响(二)过程与方法1通过读历史地图《秦朝疆域图》等培养学生借助地图片了解历史的能力2 通过归纳 =Mfv0KjYRb3J3JO41IqTWbA

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    《秦朝中央集权制度的形成》说课稿单位:儋州市第一中学 主讲教师:尊敬的各位评委老师:我今天说课的课题选自人教版普通高中课程标准实验教科书必修一第一单元第2课下面我将从说课程资源说教学目标说教学过程说板书设计和说教学反思等五个方面来进行分析一说课程资源(一)说教材1教材的出处本课选自人教版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修一第一单元第2课2编者意图《秦朝中央集权制度的形成》是普通高中课程标

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    秦朝中央集权制度的形成(说课稿)教材分析:《课程标准》要求知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实了解中国古代中央集权制度的形成及其影响本课内容主要讲述了春秋战国时期礼崩乐坏周王室势力衰落宗法分封制的原则遭到破坏诸侯争霸中国历史进入到了群雄割据的混乱局面到公元前221年秦王嬴政一统天下建立了秦帝国为了维护自己的统治秦王嬴政改称皇帝确立家天下的皇位继承制设三公九卿推行郡县制建立了一整套由中央到地方的中央集

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