相关文档

• 亿以内数的认识.docx

  知识与技能：使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序掌握亿以内数的写法能正确写出亿以内的数过程与方法：经历写较大数的过程体验迁移和类推的方法情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系激发学生的学习兴趣培养严肃认真的学习态度重点：掌握亿以内数的写法难点：中间或末尾带0的数的写法 　　　　１．使学生会根据数级正确地写千亿以内的数会将整亿的数写成用亿作单位的数　　　　２．培养学生的迁移类推的能力教学重

• 亿以内数的认识.docx

  第1课时 亿以内数的认识【教学内容】人教版四年级上册P2-4例1【教学目标】1知识与技能：认识计数单位万十万百万千万和亿理解每相邻两个计数单位之间的关系了解数级数位2过程与方法：经历揭示相邻计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表3情感态度价值观：在数一数拨一拨等活动过程中感受大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力【教学重难点】理解相邻计数单位之间的关系理解数级数

• 亿以内数的认识.docx

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：数学3课题：亿以内数的认识4课时：15学生课前准备： 图片和计数器教学课题教养方面：1使学生知道生活中有比万大的数2使学生

• 亿以内数的认识.docx

  第一单元：大数的认识一教材分析本单元重点学习大数的读写方法大数大小比较以及怎样改写尾数和求近似数二单元教学目标1．使学生在认识万以内数的基础上进一步认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2．掌握数位顺序表根据数级正确地读写大数会比较大数的大小会将整万整亿的数分别改写成用万和亿作单位的数会用四舍五入法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数求出它的近

• 亿以内数的认识.docx

  《亿以内数的认识》说课稿一、教材解读：　　亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学知识之一。本册教材先教学亿以内数的认识，再教学亿以上数的认识，并将这两部分知识加以整合。教材在中间安排了十进制计数法教学，使学生知道数位、数级和计数单位，这是对亿以内数的认识进行归纳整理，也对亿以上数

• 亿以内数的认识.docx

  #

• 亿以内数的认识.doc

  亿以内数的认识城乡小学　　方婷教学目标：1. 使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿是个大数知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2. 掌握数位顺序能够根据数级正确地读出亿以内数3. 通过情境创设小组合作学习等形式使学生获得正确的成功体验培养学生分析综合能力教学重点：亿以内数的认识读法教学难点：每级中间或末尾有0的读法教具学具：教师准备课件多媒体实物投影仪数位表师生都备计数器

• 亿以内数的认识.doc

  小学数学教学设计课题名称亿以内数的认识教学内容分析亿以内数的认识是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元的第一课时本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一教学目标1让学生知道生活中有比万大的数进一步认识计数单位万十万百万千万和亿掌握数位顺序表和每相邻两个计

• 亿以内数的认识.doc

  亿以内数的认识教学内容：小学数学四年级上册《亿以内数的认识》教学目标：知识与技能：1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十百千和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法：使学生经历提示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念情感态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力教学重点：掌握每相邻两个计数单位之

• 亿以内数的认识.doc

  第一单元　　大数的认识1-1亿以内数的认识教学内容:P2-4例1教学目标：1使全体学生知道生活中有比万大的数进一步认识计数单位万十万百万千万和亿掌握每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位的概念2学生经历揭示各计数单位间关系的过程AB层掌握数位顺序表理解位值的概念C层了解数位顺序表及位值的概念3使全体学生体会大数在生活中的应用明白大数在生活中的价值培养AB层学生在实际生活中寻找数学信息应用数