石家庄市卓达学校八年级物理下册《重力》教案(人教版)学科:物理 授课教师:尹书东 一备课内容 【本次教学目标】知识与技能 1.知道重力是如何产生的 2.知道重力的大小和方向 3.知道重心的概念 过程与方法 1.通过观察和实验感知重力的存在培养观察思考分析问题的能力 2.通过探究了解重力和质量的关系培养一定的实验能力利用数学模型解决物理问题的能力 3.通过了解重垂
人教版2015-2016八年级物理下册同步教案:重力(附教材学情分析教学反思)★整体设计说明★重力是一种常见的力它在力学学习中有着广泛的应用对物体进行受力分析时都必须先研究重力对物体的运动有无影响因此重力在力学中处于基础的地位本节课主要通过实验探究采用引导发现直观演示和讲解法使学生了解重力产生的原因重力的大小和质量的关系重力的方向和重力的作用点等知识设计从生活中的现象走向物理用生活中的物
第三节 重力一教学目标1.知道重力是由于地球的吸引而产生的2.理解重力与质量的正比关系3能用G=mg计算有关的问题二教学重难点(1)重力的大小与质量的关系(2)重力的方向是竖直向下三课时安排 1课时四教学过程(一)新课导入你知道牛顿吗就是那个看到成熟的苹果落向地面而发现了万有引力的人他说宇宙中的任何物体大到太阳小到灰尘之间都存在着相互吸引的力并把它叫做万有引力有同学不禁要问既然万有引力为什么我没
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第三节重力一、教学目标1知道重力是由于地球的吸引而产生的;2理解重力与质量的正比关系;3能用G=mg计算有关的问题。二、教学重、难点(1)重力的大小与质量的关系。(2)重力的方向是竖直向下。三、课时安排 1课时四、教学过程(一)新课导入你知道牛顿吗?就是那个看到成熟的苹果落向地面而发现了万有引力的人。他说,宇宙中的任何物体,大到太阳,
§ 《重力》学案☆课前复习☆(1)放在桌面上的物体产生100N的压力请画出该力的图示(2)静止在斜面上的物体受到斜面的支持力F=500N画出该力及其反作用力的示意图(3)弹力产生的条件:有___________且有_____________有接触_______(一定不一定)有形变有形变________(一定不一定)有接触(4)测力计测量力的__________(方向大小作用点)原理是弹簧受到的__
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 力第三节 重力知识与技能 2知道重力是如何产生的探究重力与质量的关系3知道重力的大小和方向1知道重心
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课题第九章 第三节 电生磁 学案创设情境展示目标学习目标:1.? 认识电流的磁效应初步了解电和磁之间有某种联系2. 知道通电导体的周围存在磁场通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似3. 理解安培定则并能应用安培定则解决实际问题 自主学习合作探究★知识点1:电流的磁效应走一走科学家之路--奥斯特实验:要求1.把AB段导线平行放置在小磁针上方约1厘米处闭合开关考虑电流方向观察小磁针N极马上断开开关
课题第九章 第四节 电磁铁 学案创设情境展示目标学习目标:1知道电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关2培养学生联想和逻辑推理能力自主学习合作探究教师演示:先将小磁针放在螺线管的两端通电后观察小磁针的情况再将铁棒插入螺线管通电后观察小磁针偏转的程度让学生观察思考回答1观察到的现象2在课本中找到定义和生活中用到电磁铁的例子写在下面3为什么插入铁棒后通电螺线管的磁性会增强呢 知识点二:探究怎样使电磁铁的磁
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