氧化还原反应 授课流程授课流程模块时间内容入门测10分钟左右通过入门测检验学生对于高一时期所讲授的知识点的掌握程度,并根据学生的情况做出相应的课程调整。温故知新5分钟左右对学生在高一学过的知识进行简单回顾。趣味引入5分钟左右借用与本讲内容相关的知识进行相关联系,帮助学生更好地了解本讲知识的内容。知识梳理20分钟左右带领学生讲解关于相关知识点内容的梳理,重难点突出,并有意识的提醒学生,另外培养学生
第3讲 氧化还原反应目 录12345温故知新氧化还原反应知识结构图示升(价升高)失(失电子)氧(被氧化)还(还原剂,具还原性);降(价降低)得(得电子)还(被还原)氧(氧化剂,具氧化性)。温故知新上述关系也可总结成:2请分析下列各反应中元素的化合价有无变化?若有变化,是如何变化的?(1)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O答案 该反应中元素的化合价无变化。答案 有变化。碳元素由+2价升高
氧化还原反应出门考试卷时间:10分钟 满分 100分:分数: 每题25分,共100分。1.具有中间价态的物质既可被氧化又可被还原,下表中的内容有错误的是( )选项具有中间价态的物质还原产物氧化产物AFe2+FeFe3+BSOSSOCH2O2H2OO2DN2NH3N2H4答案:D 还原产物中相应元素的价态比对应反应物中的低,氧化产物中相应元素的价态比对应反应物中的高,D项生成物中氮元素的价态
氧化还原反应入门考试卷时间:10分钟 满分 100分:分数: 每题20分,共100分。1.下列物质在生活中应用时,起还原作用的是( ) A.明矾作净水剂B.甘油作护肤保湿剂 C.漂粉精作消毒剂D.铁粉作食品袋内的脱氧剂答案 D解析 A项,明矾净水的原理是Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+,不涉及还原作用;B项,甘油作护肤保湿剂利用的是甘油具有吸水性而且几乎无毒;C项,漂粉精作
氧化还原反应【温故知新】(10分钟左右)氧化还原反应知识结构图示上述关系也可总结成:升(价升高)失(失电子)氧(被氧化)还(还原剂,具还原性);降(价降低)得(得电子)还(被还原)氧(氧化剂,具氧化性)。【趣味引入】(5分钟左右)氢气还原氧化铜实验:CuO+H2Cu+H2O能不【知识梳理】(30分钟左右)一、氧化还原反应的基本概念及其逻辑关系二、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 1有单质参与
氧化还原反应【温故知新】(10分钟左右)氧化还原反应知识结构图示上述关系也可总结成:升(价升高)失(失电子)氧(被氧化)还(还原剂,具还原性);降(价降低)得(得电子)还(被还原)氧(氧化剂,具氧化性)。【趣味引入】(5分钟左右)氢气还原氧化铜实验:CuO+H2Cu+H2O能不【知识梳理】(30分钟左右)说明:根据情况和容量自行选取内容进行讲解;未讲到的内容,请跟学生说明在秋季课中会讲到。一
电化学基础 授课流程《电化学基础》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10温故知新环节是讲授入门测试题,以帮助学生温习回顾必修二和选修四学过的电化学的相关内容。趣味引入10以橙子电池的视频广告来引入。讲授方法是投影的视频,也可以自制教具做的模型,也可以二者结合。知识梳理30讲解系统知识,原电池的组成以及工作原理,原电池的组成
化学能与热能 授课流程《化学能与热能》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间15分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10温故知新环节是讲授入门测试题,以帮助学生温习回顾必修二和选修四学过的有机化合物的相关内容。趣味引入10以暖宝宝的例子来引入。讲授方法可以是PPT的图片,也可以是教具做的模型,也可以二者结合。知识梳理25讲解系统知识,反应热以及形成原因,热化学方程式
原子结构 化学键 授课流程《原子结构 化学键》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10温故知新环节是讲授入门测试题,以帮助学生温习回顾必修二和选修四学过的有机化合物的相关内容。趣味引入10讲授方法是PPT,也可以自制教具做的模型,也可以二者结合。知识梳理25讲解系统知识,原子结构,核外电子排布,基本概念的对比;化学键类型、电
化学反应与热能 教具说明一、教具名称及用途本节课使用的教具为:100目铁粉、150目活性炭、食盐水。此教具在本节课中的用途为:通过实验现象让学生对化学反应的吸放热有一个直观的认识,激发学习的兴趣。二、说明:活性炭、铁粉教具是购买类教具,如果校区没有,可以在淘宝网上购买使用。为:铁粉以100目(直径约015毫米)为宜,活性炭为150目(直径为01毫米)为好1、铁粉、性炭食盐水倒入烧杯2、用玻璃棒充
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