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  设计者：雁荡镇海岛寄宿小学 吴士敏 六年级 2010年6月2日星期三课题：追及问题 课时数：一课时教学目标A类：通过追及问题的学习学生学会解决类似追及问题的方法即追及路程÷速度差=追及时间B类：经历逐步解决追及问题的过程培养竞赛意识同时建立追及问题的数学模型C类：通过引导发现法培养学生主动学习和思考问题

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  \* MERGEFORMAT 5 10追及问题 学习目标:　　1引导学生探索理解有关追及问题的术语，学会分析追及问题的数量关系，掌握追及问题求路程的解题方法。　　2让学生模拟追及问题中两个物体的运动过程，亲身体验知识形成的过程。　　3培养学生细致的审题习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点:追及问题中数量关系的理解和解题思路的分析。教学难点：分析追及问题的数量关系，理解追及问题中速度

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  4000838302培优版秋季第3册4000838302 5、你追我赶追击问题4000838302 4000838302 例1：一头狮子正在追赶一只羊，羊在狮子前方10米。狮子每秒跑10米，羊每秒跑8米，那么狮子能追上羊吗？如果能，多少秒后追上？10÷（10-8）=5（秒）答：狮子能追上羊，5秒后追上。4000838302 小结追及时间=追及路程÷速度差追及路程=速度差×追及时间速度差=追及路程÷

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  六年级暑期同步版11追及问题今天，小兔子厚着脸皮又来到乌龟家，对小乌龟说：“记得我们的父辈曾进行过一场举世瞩目的龟兔赛跑，由于父亲的骄傲，竟输给了慢吞吞的乌龟，唉！这一直是我们兔子家族的耻辱。乌龟老弟，你敢不敢接受挑战，我们再比一场，我可以让你先跑16分钟，谁先到谁赢。”故事激趣亲爱的同学们，如果兔子每分钟要跑200米，乌龟每分钟跑40米，全部路程为2000米，兔子能够赢得比赛吗？ 大家还记得龟兔

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  5 追及问题1知识点、重点、难点：追及问题是行程问题中的另一个分类，它的特点是两个运动物体进行的方向相同，基本数量关系式：追及路程=速度差×时间在解答追及问题的应用题时，关键要审清题意，弄清楚运动物体的运动方式和运动方向，以便能够正确解题。慢车以每小时45千米的速度从甲地开往乙地，3小时后快车以每小时60千米的速度也从甲地开往乙地，问多少小时后快车追上慢车？两辆汽车运送货物，大卡车以每小时3

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  \* MERGEFORMAT 2 行程问题之追及问题【知识要点屋】1．行程问题三要素：路程，速度，时间。2．基本公式：①路程＝速度×时间；②速度＝路程÷时间；③时间＝路程÷速度。(★★) A、B两城相距240千米，摩比原计划用6小时从A城到B城，那么摩比每小时应该行驶_____千米；实际上摩比行驶了一半路程后发生故障，在途中停留了1小时。如果要按照原定的时间到达B城，汽车在后一半路程上每小时

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  第八讲 追及问题知识要点追及问题是行程问题的一种主要研究下面三种量之间的关系速度差：快车比慢车单位时间内多行的路程追及时间：快车追上慢车所用的时间追及路程：快车开始和慢车相差的距离即路程差主要的数量关系式速度差× 追及时间 追及路程追及路程÷ 速度差追及时间追及路程÷ 追及时间 速度差解题技巧利用画线段图帮助分析题意寻找速度差及其他两个量之间的关系经

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  追及问题 姐姐步行速度是75米分妹妹步行速度是45米分在妹妹出发20分钟后姐姐出发去追妹妹问：多少分钟后能追上 2.小张和小王分别从甲乙两地出发步行1小时30分后小张走了甲乙两地距离的一半多千米此时与小王相遇小王的速度是千米小时那么小张的速度是多少 3.甲乙两车从同一地点出发沿着同一公路追赶前面的一个骑车人甲乙两车分别用10分钟6分钟追上骑车人已知甲车速度是24千米小时乙车速度是30千米小时

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  环形跑道周长400米甲乙两名运动员同时顺时针自起点出发甲速度是 400米分乙速度是375米分( )分后甲乙再次相遇答:16分钟解:400÷(400-375)=16(分钟)注:追及路程是跑道一圈的长度127再次相遇应把出发时看作第一次相遇追及问题　　两物体在同一直线或封闭图形上运动所涉及的追及相遇问题通常归为追及问题 [ =ala0_1_1 l 编辑本段]公式追及路程÷速度差=追及时间(同向

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式运动物体的追及问题追上的条件:v追者>v被追者两个关系：位移关系时间关系关键条件：速度【例】一小汽车从静止开始以3ms2的加速度行驶恰有一自行车以6ms的速度从车边匀速驶过求：(1)什么时候追上自行车此时汽车的速度是多少(2)汽车从开始启动后在追上自行车之