??????????????????????????????????怎样训练头声????? 所谓头声歌唱就是以头声为主的歌唱发声方法这就是说无论唱高声区或低声区的音都应以头声的方法来歌唱??? 如何理解和辨别头声呢当然主要应靠听觉来辨别试用u和a(汉语拼音发音)在同音高上先唱u再唱a是就会明白u这个字是容易获得头声的当未经训练的儿童唱到a字时声音就会从u字的高位置头声掉到口腔里??? 人的嗓
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儿童歌唱教学中的基本技能训练摘 要:歌唱教学的任务是培养学生唱歌的基本知识和能力并通过歌曲的 艺术形象感染和 教育学生为了提高学生表现歌曲的能力必须进行唱歌的基本技能训练必须对学生的歌唱姿势呼吸方法发声方法吐字咬字方法给予正确的指导 关键词:歌唱 姿势 方法 训练 基本技能歌唱教学的任务是培养学生唱歌的基本知识和能力并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生为了提高学生表现歌曲的能力进行唱
童声合唱训练?2011-1-27 16:09?阅读(33)?自 HYPERLINK =profileu=48a5beee9d1bd4e7d6a0c1cb5471e7952765666aa0667489 t _blank 汪德康杨鸿年教授谈童声合唱训练问:童声合唱队的各个声部应是什么比例杨:如果是四个声部的话基本比例是1:1:1:1然后高音部再加10低音部减10如40个孩子的合唱队高
变声期少儿歌唱训练的几个要点 内容概要:笔者通过自身从事少儿声乐的辅导经验对变声期少儿的生理条件和心理状况进行客观分析并对这一类歌唱爱好者的教学方法和技巧提出了重要的建议和意见为从事少儿声乐教学的工提供借鉴 关键词:变声期 少儿 歌唱训练歌唱艺术是人类众多艺术种类中的主流作为一种文化现象它在人类艺术发展的历史中发挥着非常重要的作用据研究歌唱不仅可以愉悦身心还可以启发少儿智力因此目
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如何引导儿童正确地歌唱(1) 为了提高儿童表现歌曲的能力进行唱歌的基本技能训练是必不可少的但同时又要注意儿童的年龄特点和接受能力唱歌技能训练应遵照教学大纲的要求循序渐近不能操之过急否则就会欲速则不达演唱好歌曲的方法还有很多这就要求我们认真的备课体会课标的精神运用各种教学手段使教学化难为易提高歌唱教学的质量根据儿童的生理结构他们的共鸣腔体也和他们的身体一样处在发育阶段共鸣腔体积很小很不发达但因为他们
歌唱发声时喉头的位置一理论讲解(约10分钟)歌唱发声时喉头所处的位置以及是否稳定松开是衡量歌唱发声的生理状态是否正确的一个重要标准从喉解剖我们了解到舌下肌肉借助舌下甲状腺而把活动的喉头与舌下骨连接起来喉头上通咽腔而下部则通往气管再往远处它通过支气管的分布和肺部连接喉头的上下部是由形成声门的声带把他们分开的这样一来就形成了一条下面自肺部起到咽腔上部再进一步到口腔和鼻咽腔的贯通的声音传送道正是由于喉头
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