主题:《Whats the matter》探究性学习设计方案适用 年级 所属 英语 学科 设计人 张艳玲情境 任务 成果 资源 评估 ?教材简析本单元主要是以表述感觉为主通过学习让学生们了解到如何询问他人状况并能够用准确的词语表达自身的感觉此外对各种状况应给予什么帮助的练习让学生们在掌握知识的同时培养关心他人的情感以及与人相处的能力教学目标1.能正确理解掌握对话内容
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索教学案例评选教案设计学校:佛山市三水区白坭镇中心小学:李少芳 通讯地址:佛山市三水区白坭镇中心小学Title: Unit Two What is the matter Mike【教材内容背
eyebrownecktoothlegmHe has a sore s the matterHeShe has aan…请加上你个性化的动作4原音重现Situation s the matter with herHe has a fever.
2013—2014学年度第二学期集体备课教学设计年级八年级学科英语主备人李海兰单元(章) 名称课题Unit 1 whatthe matter课时划分 8课时教学课时第 4 课时总备课数第 4 课时教学目标知识目标:(1) Target Language: ①Whats the matter with Ben –He hurt himself. He has a sore back.②-Do
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探究性学习设计方案研究课题名称????? 走进春天?研究班级四年级?所在学校三骏乡第一中心校设计日期2010年12月 18日指导教师李相革一课题背景意义及介绍1背景说明(怎么想到本课内容的)?? 春天来了一切都欣欣然地张开了眼大地充满了生机我们的校园到处也洋溢着春的信息但学生对此似乎熟视无睹怎样引导学生欣赏春天赞美春天培养观察应用表达欣赏的综合语文能力并能感悟我们伟大祖国的灿烂文化由此引发
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It has a big face but it has no eyes or has no legs but it has three hands—two long hands and a short one. It has no mouth but it can say tick tick tick.have lunch8:506:30 upget upgo to the zoowhats
Unit2 What’sthematterhead eararm handstomachlegfooteyenosetoothmouth two feettwoteethPeriod 1Thenames of body partTouch and sayTouch the parts ofyour body when you hear your partner say…GAMETIME词组中
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