课题内容:14 再见了亲人 课型: 精读 课时:2教学目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录使自己感动得语句2理解课文内容理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的从中受到国际主义教育3会认8个字会写12个字能正确读写噩耗战役暂时硝烟封锁刚强雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语4领悟课文表达上的一些特点体会课文重点语句对表达情感的作用教学重点:体会中朝人民的伟大友
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级再见了亲人邱少云抗美援朝 保卫家园黄继光抗美援朝 保卫家园八年漫长的血肉战中国人民志愿军和朝鲜人民生死与共结下了深厚的情谊今天战士们要回国了……再见了亲人不是亲人胜似亲人你体会到了志愿军和朝鲜人民怎样的感情小金花大娘大嫂1.默读:想想本段写了大娘哪几件事突出表达她和志愿军深厚的友谊 为了…… 而…… 2.感情朗读:
课题:《14再见了亲人》备课人:赵明龙课时数:2课时备课时间:2012年3月20日上课时间:2012年3月21日本文为叙事抒情散文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景表现了志愿写和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊课文感情真挚强烈叙事抒情相互交织语言亲切感人构思精巧别致是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级再见了亲人亲人:有血缘关系的关系亲密的人 课文中的亲人指谁 大娘小金花大嫂指朝鲜人民 1阿妈妮 战役 硝烟 雪中送炭 情谊 捣米谣 噩耗 跺脚 大嫂 挎篮2 课文中的大娘小金花大嫂与志愿军战士并没有真正的血缘关系那为什么把他们也称为亲人呢 3 自读课文找一找哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级再见了亲人杨家桥小学 梁玉燕1再见了亲人再见了亲爱的土地列车呀请慢一点儿开让我们再看一眼朝鲜的亲人让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻再见了亲人我们的心永远跟你们在一起2你觉得当时的场景可以用哪几个词来形容 难舍难分依依不舍…… 3 自由读第一自然段哪里看出大娘像亲人一样对待志愿军战士划出相关句子抓住重点词句体会
张坤云单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级张坤云单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级张坤云第一课时简介 魏巍:原名魏鸿杰河南郑州人曾用笔名红杨树1920年生1937年抗日战争爆发后在山西前线参加了八路军1950年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜任随军记者写出《谁是最可爱的人》等报告文学作品1958年志愿军回国又写了《依依惜别的深情》抗美援朝
石佛小学2014年春季导学案年级:五年级 科目:语文 执笔人:张晓娟 教学内容 再见了亲人共几课时2 时间?第几课时2 课型新授 教学目标?知识与能力 正确流利有感情朗读课文阅读背诵自己喜欢的段落过程与方法 领悟课文在表达上的一些特点体会课文重点词句对表达情感的作用情感态度与价值观理解课文内容体会中朝人民的友谊是鲜血凝成的从中受到国际主义教育 教学重点 有感情朗读理解课文内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级再见了亲人 在朝鲜的每一天我都被一些东西感动着我的思想感情的潮水在放纵奔流着我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们但我最急于告诉你们的是我思想感情的一段重要经历这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人 ——魏巍《谁是最可爱的人》 抗美援朝 1950年6月25日美帝国主义唆使南朝鲜李承
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