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  基础知识训练舒畅苇丛是不会感到发闷的也不会做深呼吸这只是人的感受投射到它身上而已这表现了已全身心融入周围环境或者说自己已成为环境密不可分的一部分

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  吴冠中 1919年 出生于江苏省宜兴县现代著名画家油画代表作《长江三峡》《鲁迅的故乡》等中国画代表作《春雪》《长城》等 吴冠中是一位画家那么在他眼中桥的美体现在哪里呢 成昆路上直线桥多列车不断地过桥进洞出洞过桥几乎是桥连洞洞连桥每过环形的山谷前瞻后顾许多桥的直线时时划断陡坡有时显得险而美有时却险而不美美与险并不是一回事

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吴冠中桥之美吴冠中(1919年—2010)江苏宜兴人当代著名画评家油画家美术评论家思考： 眼中桥美在何处(桥之美的总特征)画家眼中的桥 为了说明桥之美主要举了哪些例子并用文中的词语来说明桥在这些不同环境中所产生的作用(美学效应) 桥在画面中普遍担任怎样的角色

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  桥之美教学目标流利有感情地朗读课文理解喜爱桥的原因品味本文优美而又富有意蕴的语言学习从某一角度欣赏艺术作品的方法教学重点难点 品味本文优美而又富有意蕴的语言课时安排 一课时课前准备布置学生预习课文会写生字准确注音排除字词障碍课前学生借助网络或图书查阅一些有关的图片或依据课文内容绘制几幅图画(体现桥与周围环境的和谐统一)准备录音带录音机微机或投影仪教学步骤-整体感悟导人新课 马

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  4 学科语文课题 桥之美 课型新授教学目标知识能力1、引导学生理解爱桥的原因。2、品味文章优美而富有韵味的语言。3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。过程方法运用“自主，合作，探究”方式，在圈点勾画、思考、讨论、品评、欣赏中认识“桥之美”，品味优美而富有韵味的语言。情感态度体会独特的审美观点，学会从生活中发现美、感受美，提高审美能力教学重点1、引导

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  《桥之美》教学设计农垦八一总场中学李美芳一教学目的1.知识与能力：品味本文诗意的描写性语言2.过程与方法：在自主合作探究中认识桥之美进而欣赏美感悟美3.情感态度价值观：指导学生形成正确的审美观初步培养学生的审美能力二教学重点难点通过对桥在不同环境中的不同审美效果分析指导学生获得一些美学基本知识品味文中诗意的语言三教材学情分析：中学语文义务教育课程标准实验教材（人教版）八年级（上）第三单元是说明文单