大班语言活动——《小熊过桥》活动反思我园开展了教研语言活动——《小熊过桥》本次活动屏弃了以往传统的 t _blank 老师教幼儿学的方法采用了引导幼儿主动的 t _blank 探索学习的方法真正的尊重了幼儿的主导地位活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面通过幼儿自己的观察表达来得出儿歌中诗句既充分理解了儿歌的内容又帮助孩子们对儿歌有了一定的记忆为后面的学习和表演做了很好的铺垫幼儿在活
大班语言活动:儿歌小熊过桥?活动目标:1引导幼儿在图谱的指引下有表情学念儿歌培养幼儿完整讲述与大胆勇敢的精神2会流利地朗诵儿歌在教师指导下按语词节奏和固定节拍表现儿歌的节律感受儿歌的节律美音韵美3在节律游戏中培养幼儿的协作精神和团队意识活动准备:1FLASH动画2节奏图谱活动过程:一引出:师:今天老师要请小朋友看一个发生在小熊身上的有趣故事二观察FLSH讲述故事内容1出示桥观察桥2这是什么在这样的
大班语言活动课后反思杨 杨 会? 《七色花》是一个传统的故事 t _blank 教学 t _blank 活动活动围绕珍妮的这朵神气的七色花展开让 t _blank 孩子在赤橙黄绿青蓝紫的七彩世界里在理解故事内容会说故事里典型的句子之后再去体验帮助别人的快乐并尝试着让孩子们去幻想自己也拥有一朵神奇的七色花去实现自己的愿望在出
大班语言《小熊过桥》小竹桥摇摇摇有只小熊来过桥立不稳站不牢走到桥上心乱跳哇哇叫桥下河水哗哗笑一二三向前跑小熊过桥回头笑鲤鱼乐得尾巴摇
中班语言活动教学反思:蜗牛搬家一个学期下来虽然已经上了许多语言课但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻这节语言课要求达到两个活动目标即 1.理解故事内容学说故事中蜗牛与朋友的对话 2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功萌生克服困难的勇气 在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节: 1.分段倾听故事理解每一段故事的内容 2. 学说故事中蜗牛与蜜蜂蝴蝶青蛙的
语言活动《春妈妈》的活动反思语言活动是小班幼儿喜闻乐见的游戏活动特别是故事类的活动情节简单形象生动孩子们更是喜欢儿歌与诗歌短小精悍孩子们念起来朗朗上口但有些儿歌的意境虽美儿歌我觉得要让幼儿理解有一定的难度幼儿对于里面的文学语言比较不能理解对于儿歌的意境也比较难体会所以每次在组织儿歌活动的时候我都尽量找一些图片或用一些动作等来帮幼儿理解让幼儿更好的体会儿歌理解儿歌《春妈妈》这一活动我提供了一幅挂图让
中一班语言阅读活动《滴答雨》活动反思作为新教师我们每一个活动都应该是非常用心的准备准备很充分然而对于这次片段教学的活动组织严格来说得先反思我们的态度片段教学在之前有接触过一次在我最初的定义里片段教学就是自说自话在原有的教案基础上添上你对幼儿的回应类似一堂没有孩子的活动课然而对着全段老师片段教学之后在张珊珊老师讲评下发现认知里的片段教学差别挺大首先片段教学片段教学的特点是具有虚拟式节选式幼儿园
#
3月 HYPERLINK 幼儿园语言 HYPERLINK . 活动反思:桃树下的小白兔大二班案例:散文故事《桃树下的小白兔》刚结束部分孩子还沉浸在故事的情节中但有的 HYPERLINK 幼儿早就已经将故事抛到了九霄云外了陆诗怡忽然问我:老师那些小动物去了小兔的家里向它说了谢谢后后来怎么样了呀没有了他们可能回家了吧我微笑着回答她还是不肯放弃:小白兔不和他们一起玩吗我
小班语言活动《一二三自己爬起来》案例分析 市机关幼儿园 一设计意图: 小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少对词义理解层次浅言语以简单句为主在认知发展中以无意注意为主新奇有趣可活动的物体易于引起幼儿的注意因此在故事教学中选择短小的故事便于幼儿理解并且运用直观法和操作法让幼儿在直接的观察比较中理解故事所表达的内容同时通过设
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报