12.树林和草原教学目标:1. 积累几个重点词语 2. 感受文章优美的景物描写注重学生阅读的个性体验 3. 引导学生领悟写景成功的要领 教学重点 ——分析文章内容培养学生分析问题和解决问题的能力 1. 第一课时体会文章优美的语言学习文章寓情于景的写法 2. 第二课时了解文章写景的顺序学习文章寓情于景的写法 教学方法 ——教师引导与学生自主合作探究相结合 课时安排 ——2课时 课文字词(分发不然教学
请带着以下两个任务读课文:1. 思考:全文的写作顺序是什么2. 按照该顺序依次写了哪些景物这些景物各有什么特点景物丛林月亮灯火茂密的橡树林在阳光底下发出闪闪的红光 空气清澈远处笼罩着一片柔和的雾气鲜红的光辉散落在草地上 太阳就要落下去附近的空气似乎特别清澈像玻璃一样远处笼罩着一片柔和的雾气看上去是温暖的鲜红的光辉随着露水散落在不久以前还洒满了淡金色光线的林边草地上树木丛林和高高
语文版七年级语文上册 教案 第一单元 班级 教师 审核 1. 忆 读 书 教学目标 1.整体感受理清记叙的顺序把握课文记叙的主要内容2.深入理解读书好多读书读好书的意义联系生活实际交流读书经验与启示3.培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加
七年级语文(上册)第三单元【知识在线】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章多数出自名家之手以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然前3篇都是写景抒情的散文《春》描绘动人的春景《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水《山中访友》则写与山中各景各物的交流它们或赞美季节或抒写对祖国河山的热爱或传达对大自然的深情后2篇都是诗歌《秋天》是现代诗歌绘秋赞秋而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景
20军神(第一课时)教 学 目 标备注1学会本课生字2用比较快的速度默读课文培养良好的阅读习惯 教 学 过 程 一检查预习 1出示本课生字读一读并组词 沃 刘 龄 匪 拒 醉 剂 施 哼 晕 勉 堪 承 2学生互相说说易错的字: 容易少横的字:龄 醉 容易多横的字:哼 注意字的笔顺:匪 二谈话导入新课 军神好响亮好威风的称呼为什么要称他为军神呢用比较快的速度默读课文
鄂教版语文七年级上册第三单元复习教案知识梳理文学常识1通讯:通讯从消息演化而来与消息同属于新闻报道范畴是比较详尽地报道具有新闻意义的事件经验或典型人物的一种文体具有现实性真实性及时性的特点2报告文学:报告文学由新闻通讯演变而成报告文学一是报告二是文学报告指就题材而言必须选取真人真事的新闻题材比较及时地反映生活文学指就表达而言必须用文学的多种表达方法形象生动地再现生活它是新闻和文学相结合的产物是以文
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总 71 课时东小店中心小学集体备课教案纸(20112012学年度第一学期) 六 年级 语文 学科 主备人 濮玲利 时间 课 题老人与海鸥课时2教学内容:老人与海鸥教学目标:1.有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情2.在感受人与动物之间真挚感情的同时学习如何把这种感情真实具体地表达出来并进行语言积累教学重难点:练习用较快的速度阅读课文抓
课题 21 老人与海鸥 (第 1 课时)教学目标1.认识课文的8个生字能正确地读词 2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落重 点练习以较快的速度阅读课文抓住描写老人神态动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句难 点抓住描写老人神态动作和语言以及描
21老人与海鸥【教学目标】1.认识课文的8个生字能正确地读词2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落3.品味感悟课文的优美语言感受人与鸟的浓浓亲情4.提高学生的审美能力培养他们的语感5.在充分阅读课文的基础上体会课文所表达的感情揣摩是如何把老人与海鸥的感情写真实写具体的【课前准备】教师准备:多媒体课件学生准备:课前预习课文搜集海鸥的图片【课时安排】 两课时【教学过程】第一课时授课时间:
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