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  学习目标：1、会背单项式与单项式相乘的法则；2、会用1中的法则解题自学指导：认真看课本144页到145页练习上边（5分钟）1、结合144页黄色书签中的内容会计算地球与太阳的距离；2、完成144页的思考并总结规律；3、在144页找到单项式与单项式相乘的法则划住并会背；4、细看例四并学会做同类题。5分钟后检测！

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  单项式与单项式相教乘教学设计提问让学生回答什么是乘法的交换律和结合律并让学生做练习1.下列式子哪些是单项式它们的系数各是什么①②③④⑤⑥⑦.2.计算:(1) (2)(4y3)2.(y4)5 (3)(x-y)3.(x-y)2导入新课：1提问：边长为a的正方形的面积是多少那么长为3a宽为2a的长方形面积是多少引导学生明确是单项式与单项式相乘

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  秋渠一中教师引导学生自主学习预案 单项式与单项式相乘课型： 导学教师： 审核人： 时间：导学目标：正确区别各单项式中的系数同底数的不同底幂的因式学会运用单项式与单项式乘法运算规律总结法则导学重点：对单项式运算法则的理解和应用导学难点：尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律导学过程设计一知识回顾1.口述幂的运算的三个法则2.幂的运算的三个法则

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  单项式与单项式相乘-----学案 _________学习目标：1体验单项式与单项式的乘法运算规律总结运算法则2能正确区别各单项式中的系数同底数幂和不同底数幂的因式3感知单项式法则对两个以上单项式相乘同样成立知道单项式乘法的结果仍是单项式学习分析：重点：对单项式运算法则的理解和应用难点：尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律关键：正确认识单项式与单项式的系数相同字母不同字母三者在它们的乘积

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  教学过程设计分析备注第十三章 整式的乘法§ 整式的乘法单项式与单项式相乘教学目的：1让学生通过适当的尝试获得直接的经验体验单项式与单项式的乘法运算规律总结运算法则2使学生能正确区别各单项式中的系数同底数幂和不同底数幂的因式3让学生感知单项式法则对两个以上单项式相乘同样成立知道单项式乘法的结果仍是单项式教学分析：重点：对单项式运算法则的理解和应用难点：尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规

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  单项式与单项式相乘时间：3月3日 主备人：李立志重难点：重点：归纳单项式的乘法法则难点：单项式的乘法法则的应用教学过程一预习检测1卫星绕地球运动的速度（即第一宇宙速度）约为×103 米秒则卫星运行3×102秒所走的路程约是多少米23二单项式的乘法法则各单项式的系数______ 底数相同的幂分别______只在一个单项式因式里含有的字母___________________________三例题