四边形学案14-梯形学案061.定义:一组对边平行另一组对边不平行的四边形叫做梯形2.特殊的梯形3.等腰梯形①等腰梯形的两腰相等②等腰梯形的同一底上的两个底角相等③等腰梯形的对角线相等④等腰梯形是轴对称图形它有1条对称轴是底边的垂直平分线已知:如图梯形ABCD中AD∥BCAB=CD证明过程求证:∠B=∠C.方法一:平移一腰方法二:作同一底上的两条高已知:如图梯形ABCD中AD∥BCAB=CD求证:
四边形学案14-梯形学案05(梯形性质)第一部分一温故知新1.如图(1)已知方格纸中的4个相同的正方形则∠1∠2∠3=_________.2.如图(2)P是正方形ABCD的对角线BD上一点PE⊥DC于EPF⊥BC于F则PA与EF的大小关系是________.二学习新知:自学P124-125页1.梯形的定义:______________________________________________
四边形学案14-梯形学案09(梯形常见辅助线详解)一平移1平移一腰:从梯形的一个顶点作一腰的平行线把梯形转化为一个三角形和一个平行四边形[例1]如图1梯形ABCD的上底AB=3下底CD=8腰AD=4求另一腰BC的取值范围图1析解:过点B作BMAD交CD于点M则梯形ABCD转化为△BCM和平行四边形ABMD在△BCM中BM=AD=4CM=CD-DM=CD-AB=8-3=5所以BC的取值范围是:5-4
《平行四边形和梯形》教学案例水城县第四小学 屈平香教学内容:教科书P70P71页的内容教学目标:1使学生认识平行四边形和梯形的特征2理解平行四边形和梯形的联系与区别教学难点:平行四边形和梯形的联系和区别教学重点:平行四边形和梯形的特征教学准备:教师:平行四边形和梯形的课件点子图作业纸学生:彩笔直尺三角尺量角器教学过程:一创设情境激活促学1回忆学过的四边形师:同学们都已经学习了四边形请同学说
小学部 四年级上册数学导学案课题: 平行四边形和梯形 编写人: 备课组长: 学法指导课前自学完成课本第70页至72页内容并完成 做一做结合课本71页内容完成学习目标:1.理解平行四边形和梯形的定义以及各四边形之间的关系学习过程:一课前准备由三条线段围成的图形叫做三角形那么由四条线段围成的图形叫做( )在下面画形状和大小不同的四边形(标上序号
平行四边形和梯形教学案例巩冠军平行四边形和梯形是新课标教材四年级上册的内容学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形长方形的关系梯形在这里是第一次认识除了教学梯形的特征外还要说明它与平行四边形的联系和区别能将四边形分类概括平行四边形和梯形的定义此外我针对中国学生习惯于被动地听而不善提问不善创新的现状做了点有益的尝试一情景引入(展
平行四边形和梯形导学案: 结合问题自学课本第6465页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务 :我能说出什么是平行四边形和梯形的概念和基本特征并会用集合图表示表示四边形之间的关系 自主学习1由三条线段围成的图形叫做三角形那么由四条线段围成的图形叫做( )观察下面的图形如果按照四边形的边的平行特点可以怎样分类呢(填
平行四边形和梯形 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)》教科书70-71页例1练习十二相关练习题 教学目标: 1认识平行四边形和梯形掌握平行四边形和梯形的特征 2学会四边形分类概括出长方形正方形是特殊的平行四边形正方形是特殊的长方形的关系 3培养学生动手操作能力和概括能力发展空间思维能力 教学重点:掌握平行四边形和梯形的特征 教学难点:理解平行四边
平行四边形和梯形教案教学目标: 1.学生理解平行四边形和梯形的概念及特征 2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示 3.通过操作活动使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程掌握它们的特征? 4.通过活动让学生从中感受到学习的乐趣体会到成功的喜悦从而提高学习的兴趣 教学重点:理解平行四边形和梯形的概念及特征了解学过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示 教学难点:理
《平行四边形和梯形》教案 济宁 刘运武教学目标:知识与技能:1引导学生总结概括出平行四边形和梯形的概念并发现平行四边形和梯形的特征2理解所有四边形之间的关系能用集合图直观表示出各四边形之间的关系3认识平行四边形和梯形各部分的名称过程与方法:学生主动参与观察猜测操作验证交流等活动经历认识平行四边形和梯形的全过程体验观察比较分类的思想和方法情感态度和价值观
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报