相关文档

• 马说2011.5.doc

  #

• 2011.5胡强说课.ppt

  说课在于说明对一定的教学课题怎样教为什么这样教的教学设计思想的分析概括原则上是对教案的设计阐述讲课是通过现场教学实践来体现教学设计分析与教学技能 教学重难点 教学重点：引导学生领悟写好景物必须进行细致的观察还要逐步学会各种写景方法（如修辞手法表达方式的运用） 教学难点：读课文要求读出有感情用声音来塑造春天的形象传达内心的感受 说的内容是课（即课本内容） 说课要说的内容是：教材分析教学程序教学方

• （两会、就业）思想汇报2011.1-2011.3.doc

  思 想 汇 报敬爱的党组织：阳春三月在这春暖花开的季节迎来了两会的顺利召开在我们充满勃勃生机的校园里立刻掀起了一股两会学习热潮作为一个研究生我认真收听收看两会相关报道借此机会谈谈对两会的感想 今年的工作报告结合了我国的基本国情实事求是地总结了2010年的工作并提出了2011年的主要任务提到的问题都是事关改革和发展大局的热点难点问题提出的应对措施可操作性很强充分反映了全国人民的发展需

• 说课稿2011.4.doc

  #

• 2011.5--凤凰湾初步设计说明书.doc

  六 综合管网3电力电信a本工程凤凰湾二期总建筑面积㎡由二类高层和III类地下车库组成设公用专用变配电所各一个总安装容量为3480kVAb本工程用电由一期10kV开闭所引来一路10kV电源专线10kV铜芯电力电缆引至本工程设于车库负一层内的10kV高压配电房然后再由该高压配电房放射式给其他配电房提供高压电源c本工程设弱电机房一处消防控制室一处各系统接口事宜由建设方会同有关部门协商解决弱电系统室外共

• 2011.2西马学区集体备课计划.doc

  #

• 2011.9西马学区集体备课计划.doc

  #

• 马说.doc

  23．马 说知识与能力：1．理解短文所阐明的深刻道理 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法3．归纳怀才不遇的文学作品的共同特点做初步的文学探究情感态度与价值观： 理解短文阐明的深刻道理把握本文提出的怀才不遇的观念过程与方法： 指导朗读领会虚词品味情感当堂成诵教学重点难点： 1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理 2．掌握古今异义词教学时间：1课时教学过程：一导入

• 马说.doc

  马说生字生词二古今异义1一食或尽粟一石 或：古义是 今义是 2且欲与常马等不可得 等：古义是 今义是 词类活用1一食或尽粟一石 尽：2策之不以其道 策：3食之不能尽其材 尽：4祗辱于奴隶人之手 辱：四一词多义1策 策之不以其道(

• 马说.doc

  世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗(zhǐ)辱于奴隶人之手骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间不以千里称也 马之千里者一食(shi)或尽粟(sù)一石(dàn)食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也是马也虽有千里之能食(shí)不饱力不足才美不外见(xiàn)且欲与常马等不可得安求其能千里也 策之不以其道食(sì)之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰：天