2014-2015学年度第一学期苏教版四年级上册科学教学计划班级:四(4)班 科任教师:周晓明一学生情况分析:第一:四年级的小学生已经有一年接触科学课的时间有一定的科学知识已经具备初步的观察实验的能力以及初步地自主探究的能力从年龄结构和心理特征来看学生对一切事物都充满着好奇心有较强的求知欲在教师的引导下基本能主动开展探究活动第二:学生的自主性学习的能力比较薄弱能主动开展的学习的学生比较少比
苏教版四年级上册科学教学计划一学生基本情况分析:1学生的年龄特征:三年级有学生年龄大都在9周岁左右处于这个年龄段的孩子都活泼好动对周围的一切充满好奇与渴望想了解身边的各种事物具有强烈的好奇心浓厚的探求知欲2学生的学习水平和能力状况新-课-标-这一阶段的小学生总是瞪大好奇的眼睛观察周围的世界使劲用脑子想但好像总也不明白所以老是有咦怎么会这样怎么会那样等看似荒唐但却很认真的问题有时候家长或老师也
苏教版小学《科学》四年级(上册)教学计划资阳市雁江区南津镇中心小学 教师:温胜2014年8月28日苏教版小学《科学》四年级(上册)教学计划一教材分析四年级上册教材从知识覆盖面年覆盖了生命科学物质科学地球科学三大领域各领域的知识或以综合主题单元的形式或以独立单元的形式呈现前者如《冷和热》单元后者如《奇妙的声音王国》单元从探究技能的覆盖面看既覆盖了单项的初级过程技能又出现了综合过程技能中的假设与搜集证
教 学 计 划单 位: 安站中心小学 班 级: 四年级 2012 年 9 月小学 科学 科教学工作计划制定人: 刘丽君 2012 年 9 月一学情分析本年级有学生72人学生整体学习比较认真但缺乏灵活性学习习惯较差不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不甚深刻运用能力差学
雍熙二小20010——2011学年度第二学期四年级数学教学计划 拟写人:曹代群一基本情况分析1班级概况:本班现有人数80人其中男同学31人女同学49人本期转出2个男同学和一位女同学同时又转入三位男同学该班学生来自各个乡镇有张维的阳长的沙包的等这些学生中有父母离异的如陈炼同学有父
雍熙五小2012——2013学年度第一学期四年级(2)班数学科教学计划 拟写人:龙举一基本情况分析1班级概况:本班现有人数100 人其中男同学57人女同学43人该班学生除了学校服务半径范围内的以外还有一部分来自其它各个乡镇的这些学生中有二十多名属于留守儿童这部分学生由于父母不在
四年级上学期科学教学计划一学情分析:学生经历了一年的科学学习对科学课的学习已经有了一定的基础比如对周遍的事物有了一定的科学认识初步掌握了科学学习的方法尤其是观察的方法学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强因此这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期二教材分析本册教材有四个单元天气溶解声音我们的身体具体为:生命科学(生命体的结构与功能)《我们的身体》物质科学(物体与材料的特性)《溶解》物质科学(
四年级上科学教学计划一学情分析: UE `c5 学生经历了一年的科学学习对科学课的学习已经有了一定的基础比如对周遍的事物有了一定的科学认识初步掌握了科学学习的方法尤其是观察的方法学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强因此这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期本学期本班学生中部分好动思维活跃积极性高这也为科学课程的教学打下了较好的基础但是也有部分学生基础薄学习习惯有待于改进家庭条件和环
00市00区2010——2011学年度第一学期科学学科教学计划四年级 班 教师: 2010年8月31日本学期主要内容第一单元:溶解: 1水能溶解一些物质2水是怎样溶解物质的3液体之间的溶解现象4不同物质在水中的溶解能力5课溶解的快与慢6一杯水能溶解多少食盐7分离食盐与水的方法第二单元:声音:
四年级科学教学计划(神木县沙峁九年制学校 张亚明)一教材分析:《科学》四年级上册由天气溶解声音和我们的身体 四个单元组成本册教材是在三年级上下册的基础上引领学生经历一系列有意义有价值的科学探究活动使他们获得更多的学习体验加深对科学的理解增进科学探究的能力 本册教科书中的每个教学单元都有七个课题这七个课题即学习的内容也反映了科学概念和过程与方法双向发展螺旋上升的过程二教学目标:本学期是
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