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• 景物形象鉴赏专题.ppt

  诗歌形象2借景抒情指的是寓情于景借助对客观景物的描写抒发的是情感表现的是情绪（喜怒乐哀愁等） 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹人生态度和人生感悟表达一种思想志向葛溪驿——王安石缺月昏昏漏未央一灯明来照秋床病身最觉风露早归梦不知山水长坐感岁时歌慷慨起看天地色凄凉鸣蝉更乱行人耳正抱疏桐叶半黄 双调·清江引（张可久） 西风信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地芭蕉雨声秋

• 如何鉴赏景物形象.ppt

  如何鉴赏景物形象【设问方式】1诗中描写了某物（景物）的哪些特点？使用了什么手法？2两首诗均写了某物，但又有所不同，请具体加以说明。3诗人运用了哪些意象来表现其情感？对表情达意有什么作用？ 【答题思路】 常用概述景物形象特点的词语：景物形象：凄凉、悲伤、高洁、哀伤、凄清、凄切、孤独、离愁、纯洁、姿态美好、清雅高洁、晶莹澄澈、绚丽多姿（多彩）、凌雪傲霜、冷落萧条、凄凉荒寒、衰败荒凉、寂静清冷

• 鉴赏景物形象类题目-景.doc

  鉴赏景物形象类题目 景（写景诗中的景象）学习目标：1了解意象意境情感之间的联系大致掌握鉴赏方法 2了解出题类型掌握答题步骤规范答题活动准备： 意象：一切景语皆情语古代抒情诗往往是借助客观事物形象（景物山川草木等）表现人的主观情感客观事物形象不仅是现实生活中的事物更是含有意（情感）的形象即意象 意象是诗人在诗歌中描写的融注了自己思想情感的景和物意象是具体的意境：意指的主观感情境

• 2012.10.26诗歌形象鉴赏-之景物形象.ppt

  江苏省南通中学高三 班高考专题辅导古代诗歌鉴赏之意象·意境意境 这些意象组合起来便成了一幅融情于景的画面：诗中没有抒写对友人依依不舍的眷恋而是通过孤帆消失江水悠悠和久立江边若有所思的诗人形象表达送别友人的深情挚意字面写景实际上句句写情可谓一切景语皆情语愁闷凄苦欣喜恬适意象意象=意境意象与意境一 般 表 达 式（综述式）绝句二首(其一)

• 诗歌鉴赏形象篇之景物形象.ppt

  答：诗句中有金河玉关青冢黄河黑山等边塞地名写了征人的戍边生活

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  诗歌鉴赏之景物形象 景物概括 找出典型意象按照逻辑展开想象重新建构尝试用四字概括兼顾文采不能只抄诗句也不能直译如：阅读杜甫《绝句二首(其一)》此诗描绘了怎样的景物 迟日江山丽春风花草香 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯[注]此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后暂时定居成都草堂时词的上阕描绘了什么样的景象请简要分析牛刀小试牛刀小试

• 鉴赏诗歌的景物形象.ppt

  复习：古诗中的事物形象答题步骤（1）指出形象（物象）并概括其基本特征（2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)（3）点出形象的意义（的情感理想追求品性等）诗中的景物形象是情中景在中国古典诗歌中讲究的是一切景语皆情语也的天人感应模式所以我们在鉴赏景或物的形象的同时往往要联系鉴赏诗人的形象这两者是一致的从刚才的诗歌中可以归纳两点：有些形象可引发我们的丰富联想形象是意象的根这种联想以我们的生活底蕴人

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• 诗歌鉴赏景物形象yhh.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考复习之古代诗歌景物形象鉴赏一切景语皆情语诗歌形象人物形象景物形象A 诗中的抒情主人公即诗人自己(偏重抒情的诗歌)B作品中特定人物形象(偏重叙事的诗歌)意象(山川草木等客观物象)诗歌中浸染了感情的东西借以表达主观感情的载体事物形象(咏物诗)(偏重写景的诗歌)咏物诗或杂诗中的物象(自然界中的万物成为诗人描摹歌咏的对象)景物

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