【教学过程】平面图形的面积教学目标:1.通过复习平面图形的周长和面积公式过整理使知识进一步系统2.熟练运用知识解决实际问题一铺垫孕伏1.导入引导回忆小学阶段学过的平面图形2.出示平面图形3.启发学生回忆平面图形中都学过什么知识二探究新知1.两组图(1)引导学生观察:从图中发现了什么(2)互相交流:什么叫平面图形的周长什【教学过程】平面图形的面积教学目标:1.通过复习平面图形的周长和面积公式使学生形
六年级总复习 平面图形一. 教学内容:总复习:平面图形8三角形的分类9三角形的面积10梯形及其性质11梯形的分类12梯形的面积13圆形及其性质14圆的周长和面积15扇形及其周长和面积16轴对称图形基本内容及知识点:1长方形及其性质2长方形的周长和面积3正方形及其性质4正方形的周长和面积5平行四边形及其性质6平行四边形的面积7三角形及其性质二. 教学重点难点:知识与能力上的要求①熟练掌握三角形平行四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(1)线段有( )个端点射线有( )个端点直线有个( )端点(2)两条直线相交组成4个角如果其中一个角是90°那么其他三个角是( )角这两条直线叫做( )(3)6时的时候时针与分针组成角的度数是( )(4)( )决定了角的大小(5)135度角比平角小( )度比直角大( )度(1)大于90°的角叫钝角(
平面图形的面积整理和复习一教学目标平面图形的面积的整理和复习?教学目标:1知识性目标:引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程并能熟练的应用公式进行计算2过程性目标:引导学生探索知识间的相互联系构建知识网络从而加深对知识的理解并从中学习整理知识领会学习方法3情感性目标:渗透事物之间是相互联系的观点转化等思想方法体验数学与生活的联系在实际生活中的运用教学重点:复习计算公式及推导过程并
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小学数学总复习——平面图形一线和角 (1)线 直线:直线没有端点长度无限过一点可以画无数条过两点只能画一条直线 射线:射线只有一个端点长度无限 线段:线段有两个端点它是直线的一部分长度有限两点的连线中线段为最短 平行线:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线 两条平行线之间的垂线长度都相等 垂线: 两条直线相交成直角时这两条直线叫做互相垂直其中一条直线叫做另一条直线的垂线相交的点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间与图形 之平面图形(2)一填空用圆规画一个周长是25.12 cm的圆圆规两脚间的距离 是( ) cm 这个圆的面积是( )cm22.一个平行四边形的底是5 dm面积是12dm2高是( )dm 与它等底等高的三角形面积是( )
平面图形的复习教案教学目标1引导学生回忆整理平面图形的特征和面积的意义及其计算公式的推导过程并能熟练地应用公式进行计算2渗透事物之间是相互联系的等辩证唯物主义观点引导学生探寻知识之间的相互联系构建知识网络加深对知识的理解从而学会整理知识掌握复习方法3联系生活实际通过多媒体的直观演示增强学生对数学的亲切感培养解决实际问题的能力培养学生的自主合作的学习意识与能力教学内容及重点难点教学内容:??? 平面
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《平面图形的周长和面积》教学设计教学内容:第十二册P97《平面图形的周长和面积》教学目标:1让学生进一步理解和掌握平面图形的周长和面积的含义和计算方法能正确灵活应用公式进行有关计算解决一些简单的实际问题2继续培养学生的空间观念发展学生的思维能力 3渗透生活中处处有数学事物间有联系可转化的观念促进学生的发展 教学重点:整理完善知识结构正确解决实际问题教学难点:理解平面图形周长面积计算公式之
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