新华社区四点半建设方案一成立背景深圳小学生在下午4点半放学目的是让孩子们早点回家休息然而许多家长往往要下午5点半甚至6点之后才能下班回家他们无暇顾及这些4点半放学的孩子而这些学生尤其是低年级的自我照顾能力较弱社区内也没有相对安全的环境和人员等免费配套设施因此在这一两个小时的真空时间里孩子的安危让家长顾虑重重在对学龄儿童及在校青少年的调查中发现青少年儿童放学后大多数都是选择直接回家做作业对
四点半活动方案活动背景:关爱流动人口子女我们一直没有停止过学生一般下午4时30分就放学而家长要到下午6时左右才能下班如何让孩子安全度过这90分钟的管理真空江南区在新屋村委开设的关爱落户江南工作室中筹办了四点半组织了素质较高的志愿者及青少年宫的专业老师等辅导孩子做功课并穿插一些美术书法心理教育知识等活动值得一提的来接硬件措施以及人员的资源有限我们主要针对对象是流动人口的子女而且值得一提
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(项目组)四点半计划书 一背景撰写说明:简单说明社区青少年对课后辅导的需求去年服务回顾(如有)建议完善地方二服务目标撰写说明:根据项目组430具体情况设计相关服务目标可分为学生义工和家长方面根据430的侧重点进行服务定位以下分别按群体及服务层次列出参考服务目标第一点基本为最基本的服务目标在服务基础打好后可逐
XX社区服务中心四点半签到表(本次课程为: XX主题 )日期: 年 月 日 星期 负责人: 服务时间 XX:XX - XX:XX 服务时数:共计 小时 编号年级到达时间离开时间返回方式备注123456789101112131415备注:此表格为社区服务中心内部使用未
食堂文化建设方案:门牌(做一份)食堂职工之家 Canteen Staff Home 乐里片区食堂管理制度(做成上墙面板的形式一份)片区食堂文化建设框架(做一张面板)员工: 刘长明王中兴 杨正敏 唐丽 吴辉 杨凤芝食堂文化珍惜每一粒来之不易的粮食每日菜谱:食堂职工之家 Canteen Staff H
教学设计方案 总计第 课时 主备人 投放日期 年 月 日课 题14东方之珠课型练习教学目标1 能正确通顺地朗读课文2 学会本课生字会读会写一类字二类字只认不写3 初步感知课文内容理清层次教学重点难点能正确通顺地朗读课文能理清课文脉络.教具准备教学设计个性化设计一 歌曲导入1 板书课题:14 东方之珠师:知道东方之珠指哪吗(香
四点半家长须知(参考)(服务中心根据自身情况修改打印好此表格发给家长)在XX区民政局XX街道社会事务办XX社区居委会的大力支持下由彩虹社会工作服务中心运营的XX社区服务中心正式为XX社区居民提供服务本中心提供的四点半服务于XXXX年XX月XX日正式开课四点半为社区儿童提供免费课业辅导免费托管免费参加中心活动免费参加暑期加油站等服务以减轻上班族家长教育孩子的压力为了保证服务效果确保学生的
XX社区服务中心四点半每日积分表第 XX 周 XX月XX日--XX月XX日序号周一周二周三周四周五周六周日合计备注123456789101112131415备注:1此每日积分表用于评估学员当天表现由四点半当日负责人填写2此表格用于XX社区服务中心内部使用和参考不对外开放3每日积分共分为5个级别最高5分最低1分具体详见《每日积分标准》 : 社区——430常规服务项目化深圳市龙岗
九年级三班高效合作小组建设方案一建设学习小组的意义 合作学习是以教学目标为导向以异质小组为基本形式以教学各动态因素的互动合作为动力资源以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系学习中学生的合作学习有助于提高学习效率提高效率有助于打造高效实现高效学习小组学习作为教学活动的重要环节对形成自主参与乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用 二组建原则 1.组间同质组内异质优势互补
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