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• 《雷雨》话剧赏析.doc

  《雷雨》话剧赏析曹禺(1910年9月24日－1996年12月13日)本名万家宝字小石小名添甲是中国现代剧作家以及戏剧教育家他被称为中国的莎士比亚著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等著名作品其中《雷雨》在上海曾轰动三年茅盾赋诗曰：当年海上惊《雷雨》在《雷雨》诞生不久谈到《雷雨》的创作主旨时曹禺先生明确的指出：我认为不应该用欺骗去炫耀自己的见地我并没有意识到我在匡正讽刺或攻击什么在《雷雨》序

• 雷雨鉴赏.doc

  雷雨的艺术特色 《雷雨》是我国杰出的戏剧大师曹禺的首部戏剧作品《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的关系深刻揭示了封建大家庭的罪恶在中国的文坛上有着深远的影响《雷雨》是一部现实主义的优秀剧作暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐巧和恶罪揭示了旧制度必将灭亡的历史以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界标志着中国话剧艺术开始走向成熟它描绘了各式各样典型人

• 话剧雷雨赏析建议.doc

  课程名称——艺术鉴赏开卷论文——观看我国话剧史上经典作品《雷雨》（1989年由北京人民艺术剧院复排的话剧《雷雨》导演夏淳主要演员有郑榕顾威朱琳周铁贞韩善续濮存昕郑天玮龚丽君）写一篇不低于1000字的短文对其进行鉴赏和分析可以从如下诸角度或任几个角度入手予以品鉴：从艺术典型理论（亦即《雷雨》所达到的典型高度）入手根据艺术典型是具有一定社会本质概括性的个性化的艺术形象——是否塑造了和怎样塑造了高度个性

• 雷和雨.doc

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• 雨巷赏析.doc

  〈〈雨巷〉〉赏析介绍戴望舒（1905--1950）：原名戴梦鸥浙江杭州人现代著名诗人文学翻译家1927年11月成名作《雨巷》在《小说月报》发表先后出版诗集《我底记忆》（1929）《望舒草》（1933）《望舒诗稿》（1937）《灾难的岁月》（1948）共存诗90余首戴望舒的新诗经历了早期浪漫主义的感伤抒情到成为现代派代表诗人的发展过程《我底记忆》三辑：旧锦囊共12首雨巷共6首我底记忆共8首《望舒

• 雨晴---赏析.doc

  雨晴 陈与义天缺西南江面清纤云不动小滩横墙头语鹊衣犹湿楼外残雷气未平尽取微凉供稳睡急搜奇句报新晴今宵绝胜无人共卧看星河尽意明【赏析】 此诗作于宣和五年(1123)时任太学博士写雨过天晴的景象表现诗人一时欣喜的情感 陈与义咏雨之作颇多诗题中标明正面写雨的就达三十多首方回《瀛奎律髓》卷十七晴雨类选诗一百三十五首其中陈与义二十五首可见他对这一题材有特别的感受略举如下： 《雨》：一凉恩到骨四壁事多

• 雨巷赏析.doc

  《雨巷》是戴望舒的成名作这首诗一扫当时诗坛坦白直露之风在中西诗歌技巧的融汇上做出了可贵的探索具体地说便是象征主义诗歌的技巧与中国古典诗词意象的结合 ????此诗最直观的美感是音乐美彷徨悠长雨巷丁香姑娘惆怅迷茫均用唐韵或江阳辙回环吟叹更增添了全诗幽茫惆怅的情致其用韵与古典诗歌将韵用在诗脚不同而直接受到象征主义诗人魏尔仑的影响采取了较为自由的诗歌格律让同样的子音和母音在诗行中反复出现以达到听觉的和谐

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• 雷雨学情分析.doc

  《雷雨》学情研究一学生学习本课的生活经验准备和知识基础：二年级的学生具有好奇探索易感染的心理特点容易被新鲜的事物吸引住在教学这一课时学生已经能说一段较完整的话并能在老师创设的情境中体验感受达到情感的共鸣同时也较多积累了不少与本课有关的生活素材生活中学生对雷雨并不陌生这也是学习本课的有利因素知识基础：他们通过一年多的学习有了一定的汉字识字量对汉字的间架结构有了很多感性的认识同时对形声字会意字等汉字构