用活动激发学生的积极学习情感襄阳区程河镇赵营联小 赵志秀【内容摘要】以活动为载体激发学生的积极学习情感符合小学生的认识规律和情感规律特点当然这些活动的设计要紧扣相应的教学内容也要符合英语教学本身的特点使认知活动和情感体验同步协调地进行一是在角色扮演活动中体验学习乐趣二是在个性展示活动中激发参与热情三用累积性评价活动提升学习自信心【关 键 词】活动 学习情感 角色扮演 个性展示
激发学生学习英语的兴趣 如何激发学生学习英语(论坛)的兴趣是每一个英语教师都会碰到的问题尤其是对于乡镇英语教学这一点显得尤为重要 前面一篇我提到了如何让你的学生喜欢你因为如果学生喜欢你了就自然会对你所教的那一门功课感兴趣了但是我们说仅是做到学生喜欢你的这一点还是远远不够的学过哲学的人都明白:所有的外因都是通过内因起作用的因此要想进一步提高学生的英语成绩还是先要从内心激发起学生学习英语的兴趣只有
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级激发小学生学习英语的兴趣一兴趣在学习英语中的地位和作用二影响学生学习英语兴趣的因素三小学年龄段的孩子身心发展的特点四如何激发小学生学习英语的兴趣 1活动方面的趣味教学 2知识能力方面的趣味教学法 3
兴趣是一种潜在的素质它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向因此在英语学习中必须不断创造能使孩子产生浓厚兴趣的条件环境和氛围才能达到事半功倍的效果 一实践运用英语增强学习兴趣 要使孩子对英语学习产生兴趣除了从道理上宣传英语学习的重要性之外还要积极创造条件和环境使孩子尽可能多的使用英语让他们在运用中尝到乐趣比如教学单词时尽量让孩子全身参与学习活动念到jump时不妨要求跳跃一下念到hand
激发学生的英语学习兴趣之策略摘 要:在英语教学中教师必须培养学生对英语学习的浓厚兴趣激发学生的学习热情积极主动地成为学习的主体教师在教学中可以采用多种方法来激发学生的学习兴趣活跃气氛提高的有效性关键词:英语学习兴趣方法激发苏霍姆林斯基认为学习兴趣是学生求知的动力是教与学的结合点成功的教学所需要的不是强制而是学生的兴趣学生的求学兴趣并非先天有之主要靠后天的引导激发一旦学生对学英语产生浓厚
如何激发学生学习英语的兴趣 邮编:657600 单位:云南省彝良县示范小学:王作芳 联系:15012288917 对彝良县示范小学三四年级教学的反思〔摘要〕兴趣是最好的老师如何激发小学生对英语学习的兴趣使学生从被动学习转化成主动学习使学生从忍受教育变成享受教育这就成为我们每一个老师不断探索的话题
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激发学生的学习兴趣拉长语文课程资源链实现阅读写作双突破拉长经济产业链是实现经济增长的有效途径之一教学中拉长教育资源课程资源也是实现学生素质提高的有效手段之一语文教学更是如此而教学要卓有成效离不开学生的积极主动参与因为兴趣是最好的老师激发学生学习的兴趣拉长语文课程资源丰富学生的学校生活挖掘潜在的语文课程资源指导学生自主学习体验生活描述生活提高学生的作文水平以实现阅读写作的突破以下以《强项令》的
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