单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数混合运算人教新课标六年级数学上册教学目标1. 掌握分数四则混合运算的运算顺序能应用计算法则较熟练地进行计算2.通过练习培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力3. 进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用并能应用运算定律及有关性质进行简便运算—=21213=3423×=25122=47÷6=37÷=13
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数混合运算人教新课标六年级数学上册复 习不计算说一说下面各题的运算顺序203-135÷93×9÷675360÷205(75360)÷(20-5)75360÷(20-5)720÷30420÷30整数四则混合运算的顺序: 1.同级运算从左到右 2.两级运算先算乘除再算加减 3.有小括号又有中括号的要先算小括号里面的再算中括号里
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘整数人教新课标六年级数学上册1.使同学们理解分数乘整数的意义在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则并能正确运用先约分再相乘的方法进行计算2.培养同学们理解知识的能力和计算能力3.培养同学们逻辑推理能力渗透择优思想教学目标复习:(1)5个12是多少怎样列式(2) 1 2 3 6 6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除以整数人教新课标六年级数学上册教学目标 1.知识目标:初步理解分数乘法与除法之间的联系 2.能力目标:在探究中发现理解分数除以整数的计算方法并能解决简单的实际问题 3.情感目标:在探索交流中培养大家观察比较分析推理和概括等思维能力培养同学们的数学思想温故而知新 可以为师矣( ) ×5=105 8 ×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减混合运算复习整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算.遇到有括号的应该先算括号里面的.新授分数加减混合运算的运算顺序又是什么 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序的相同 ..
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的混合运算人教新课标四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习小数的混合运算同学们要结合实际的例子理解并掌握小数的混合运算能够解决相关的实际问题口算(看谁算得又对又快)12.5×8=103.2×3=9.62.35×1000=23503.52.4=5.96.85-2.2=4.651.3÷100=0.0132.463.56.5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教版六年级上册教材分数除法混合运算温故知新 8÷ 8× ÷ × 9÷ 9× 9 9-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级负数人教新课标六年级数学下册现在是16oC现在温度显示的还是16oC不过现在是零下16oC了零下16oC用-16oC表示16oC和-16oC的意义相同吗这些数各表示什么2000表示存入2000元-500表示支出了500元500和-500正好相反一个是存入一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减混合运算求下列每组数的最小公倍数6和9 13和39 7和823和4 56和30 2口答:整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算遇到有括号的应该先算括号里面的41口算下面各题=-=4
混分运合数算人教版六年级上册数学复习不计算,说一说下面各题的运算顺序。203-135÷93×9÷675+360÷20+5(75+360)÷(20-5)75+360÷(20-5)720÷30+420÷30整数四则混合运算的顺序是什么? (1)一个算式里,如果只含有同一级运算,按照从左往右的顺序进行计算。(2)一个算式里,如果含有两级运算,要先 算第二级运算,再算第一级运算。 (3)一个算式里,如果有
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