浙江省实验学校 杭州市胜利小学2012学年第二学期四年级数学第3单元测查卷班级:_______ :_______ :____ 成绩:____(测试时间:60分钟)一填空题(第137题每空1分其余每空2分共36分)1.用分数表示下面图中的阴影部分 . ( ) ( ) ( )2.在括号里填入合适的分数51厘米=( )米35
课题名称:分数与除法教学年级:五年级教学内容分析:1、教学主要内容:人教版五年级下册第四单元,课本65页分数与除法的例1和例2及66页的分数与除法的关系和“做一做”,处理练习十二的第1、2、3题。2、教材编写特点:前面讲分数的产生时,曾提到计算时往往不能正好得到整数的结果,常用分数来表示,这实际上已经初步涉及分数与除法的关系。教学分数的意义时,讲到把一个物体或一些物体组成的一个整体平均分成若干
分数除法 单元测试卷(满分100分): 时间(60分钟)填一填(20分) 1根据eqf(5X3) ×=可知÷( )=( )或÷( )=( )28里面有( )个是的( )倍( )的是123一辆汽车行9千米用去汽油升平均每千米用汽油( )升4王师傅每小时织布米他小时可以织布( )
第三单元(分数除法)测试卷一填空题: 1把一根米长的绳子平均分成4段每段长( )米每段占全长的( ) 23∶8( )÷( )12∶( )( )∶24 3米的是( )米千克是千克的( )吨的是3吨 4大小两个正方体的棱长比是3∶2大小正方体的表面积比是( )大小正方体的体积比是( ) 5在○里填上><或 ÷
课程标准实验教材六年级(上册)第三单元分数除法测试卷班别: : 得分: 一计算题要仔细(5分)÷4 1÷ ÷3 14÷ ÷÷ ÷ × ÷ ÷2先简化再求比值(8分)∶ 14∶35 ∶
第二单元分数除法测试卷时间:45分 : 得分: 一想一想填一填 (20分)135 ×( ) ×( ) ×( )6÷( )=12把 13 × 29 227 改写成两道除法算式( ) ( )3把
第三单元(分数除法)测试卷一填空题: 1把一根米长的绳子平均分成4段每段长( )米每段占全长的( ) 23∶8( )÷( )12∶( )( )∶24 3米的是( )米千克是千克的( )吨的是3吨 4大小两个正方体的棱长比是3∶2大小正方体的表面积比是( )大小正方体的体积比是( ) 5在○里填上><或 ÷
课 时 计 划 课 题倒 数教 学目 标1在计算比较和观察中发现倒数的特征并理解倒数的意义2掌握求一个数的倒数的方法教材分析重点理解倒数的意义能运用倒数解决一些实际的数学问题.难点运用倒数解决一些实际的数学问题教具幻灯多媒体课件.教学过程一笔算复习并引入倒数的情境中出示以下算式让学生解答在校对答案中引导学生:你发现了什么这些计算式子的最后结果都是1类
数学学科六(上)试卷一分数除法单元测试卷4一判断题(每题5分共25分)1. EQ F(35) ÷5 = EQ F(53) ×5 ( ) ( )答案:错解析:本题考查的是分数除以分数把除法转化成乘法 EQ F(35) ÷5= EQ F(35) ×2. 4分米的 EQ F(15)
贵阳市东山小学跟岗学习教学设计学员:莫俊波 2011年11月第四单元 分数除法教学设计1课 题:分数除以整数教材类型:苏教版??数学第十一册????教案内容:55页例1及相关练习教学目标1.引导学生根据需要解决的实际问题理解:把一个分数平均分成几份求每份是多少用除法计算的算理2.使学生经历探究分数除以整数的计算过程掌握分数除以整数的计算方法三维重难点1.使学生理解认识分数除法的意义2.
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