单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第14讲 社群心理华中科技大学社会学系 苗大雷本讲结构民族性格阶级心理社区意识一民族性格民族性格研究关心的核心问题一个民族的社会文化因素对该民族成员的人格和社会行为的影响生活在同一民族中的不同个体是否具有相同的人格特征以及社会行为模式民族与种族斯大林:民族是人们在历史上形成的一个有共同地域共同经济生活以及表现于共同文化上的
第14讲群表示理论简介1.群的表示1.群的表示1.群的表示1.群的表示1.群的表示1.群的表示1.群的表示所有矩阵能以相同方式对角方块化(表示成直和)一个群可以有无穷多个矩阵表示但其中很多是等价表示对于相互等价的表示我们只需研究其中的一个特征标是重要量一个群可以有很多个不等价表示但其中很多是可约的对于可约表示我们可以将其约化为不可约表示的直和因此研究群的性质只需研究其不等价不可约表示的性质对于有限
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六讲 社会群体 荀子——人生不能无群群而无分则争争则乱乱则离离则弱弱则不能胜物1引言:《鲁宾逊漂流记》 小说讲述了英国青年鲁宾逊不安于中产阶级的安定平庸生活三次出海经商的故事因遇海盗被摩尔人掳住做了几年奴隶后逃往巴西成了种植园主为解决劳动力缺乏问题在去非洲贩卖黑奴途中遇风暴只身漂流到一座无人荒岛小说主要写
(2)成员之间在心理上彼此意识对方存在1.消费者因其共同生理心理特点的不同形 成不同的消费者群体2.不同消费群体的形成受外部因素的影响3.生产力发展水平文化背景民族宗教信仰地理气候等3232007(3)复合家庭:祖孙三代牌号(产地)式样维修保证商店注:H为丈夫影响大W为妻子影响大=为丈夫和妻子影响一样—为没有意义2000-3000 例2:社会阶层 消费者所处的社会阶层对消
相互作用Stages of Group Development间断——平衡模型群体在其长期的依照惯性运行的过程中会有一个短暂的变革时期该变革主要是因群体成员意识到完成任务时间期限的紧迫性而引发的第一次会议A六团队及其类型和拥护所产生的新思想6联络者培养团队选手选拔培训奖酬
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八讲 说服无处不在的说服一说服的途径是否注意信息是否理解了吗没有行动是否相信它吗没有行动是否记住它吗没有行动是否产生相应的行为没有行动是否没有行动行动是否注意是否理解是否相信是否记住是否行动说服的主要途径中心途径: 当人们在某种动机的引导下并且有能力全面系统的对某个问题进行思考的时候更多使用中心途径论据如果论据令人信
人们为什么从众(二)人们为什么从众得寸进尺手法(the foot-in-the-door technique)自我知觉理论解释:开始的遵从行为通过某种方式改变了个体的自我心理表征(一)由服从而产生的罪恶为了服从于权威的命令而采取的不道德的违法的行为
群体心理人际知觉人际关系群体心理规律群体动力学群体发展群体冲突人际知觉印象不是特征的线性相加,也不是混合,而是几种特质相互结合 区分中心特质与外周特质Solomon E Asch(1946) 的研究只有一个形容词在描述中会稍有不同(热情冷酷的、客气的生硬的)判断知觉的时间特征晕轮效应 上下级的看法误差(Likert,1961)人际知觉的改进全面、多角度的观察人控制自己的情绪确立用人的哲学观念人际关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学 王蓓单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学 王蓓第三章社会认知--------自我知觉1社会心理学 王蓓自我知觉自我图式自我觉知自尊自我提升和自我确认自我表演自我障碍策略自我检控自证预言体像2社会心理学 王蓓自我图式(self-schemas)人们用来组织和指引与自己有关
图式化处理-快速而经济地处理大量信息解释新信息从而获得有效的推论提供某些事实填补原来知识的空隙对未来可能发生的事的预期加以结构化不足之处简化了分析与解释影响因素信息认知者情境影响社会知觉偏差的其他因素情绪状态知觉者情绪状况直接影响印象形成过程中的信息选择与解释投射作用将自身具有的特点投射到对方身上使有关他人的印象更像投射者自己内隐人格个体对他人的独特理解情感卷入客观性下降偏见产生问题1:假设你想看
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