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  《分数乘法(1)——分数乘以整数》教学反思对于《分数乘以整数》我刚开始认为这节课内容简单不会出什么问题然而事实却又一次告诉我凡事不能凭自己的感觉去判断而应该多多的去分析学生这节课内容比较少也比较单一就两个例题一个简单的算理推导一个简单应用这节课的教学目标如下：1理解分数乘整数的意义 2掌握分数乘整数的计算方法其学习重点如下：1使学生理解分数乘整数的意义 2掌握分数乘整数的计算方法其学习难点

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  《分数乘法应用题(一)》教学反思禾梨坳学校 张敏 分数乘法应用题大致可分为两部分：一部分应用题中的已知数是分数但数量关系和解答方法与整数应用题相同另一部分应用题是由于分数乘法意义的扩展而新出现的本节课教学就属于求一个数的几分之几是多少的应用题这样的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用它是分数应用题中最基本的不仅分数乘法一步应用题以它为基础很多复合的分数应用题都是在它的基础上扩展的因

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  <<分数乘分数>>教学反思本节课内容是《分数乘分数》它是建立在学生理解分数乘整数意义的基础上进行教学的重点在于使学生理解分数乘分数的意义及计算方法这也是本单元的难点教学设计中主要是突出实际操作和图形语言使学生在实际操作中直观体会分数乘分数的计算方法并能运用自己的语言进行总结首先在情境中先让学生理解分数乘整数的意义及计算方法然后通过直观演示依次折出长方形纸条的二分之一二分之一的二分之一并让学生