单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LG行 政 学 原 理 主讲:孔凡河 1第一章 绪 论一行政管理的研究对象与主要内容二行政管理学的创立与发展三转型时期的中国行政管理学问题 四行政管理学的发展趋势 2第一节 行政管理学的研究对象与主要内容一行政的涵义行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级行政学原理 第一章 绪 论 教学目的与要求:了解行政与相关概念的区别行政学的历史发展学习行政学的方法和意义掌握行政和行政学的含义行政学的研究对象行政学的人本原理 一行政学的研究对象(一)行政及其相关概念 1行政的初始含义 2对行政的含义不
最高法院认为正式听政的规定与传统的法院审理程序相关联在这种审理中作出判决的审判官必须听取并研究证据听证就是要听取证据和辩护词如果认定此项命令中事实的人没有研究证据和辩护词那就表明听证根本没有举行而在此案中作出最后命令的农业部长在签发命令时没有亲自听取或审阅本案听证中所提出的任何证据也没有听取或研究原告提出的案情要点农业部长所知晓的一点情况是在原告及其代理人不在场的情况下从与农业部的职员的讨论中得到
(一)行政行为的时代特征第一行政行为的服务性第二行政行为的从属法律性 (二)行政行为的法律特征第一单方性第二强制性第三无偿性 行政行为的效力时间所要分析的是行政行为从何时起发生法律效力持续到何时止不具有法律效力的问题也称行政行为的时间效力或行政行为的存续力 (一)行政行为的错误是指行政主体在行政行为中所作的意思表示或者所为外界理解的意思表示与其真实意思存在明显的矛盾 (二)行政行为错误的更正行政行
行政学原理 20233957 2动力原则:是指管理者需要针对不同的管理对象予以相应的不同动力 物质动力精神动力信息动力 3行为原则:是指管理者分析被管理者的行为依据和明确自己应该以什么样的行为来引导影响被管理者的行为 科学管理应遵循行为原则:第一尽力解决自己下属人员正当合理的物质和精神方面的客观需要第二实行适当的责任制第三建立考核监督制12 四行政学的研究方法及意义(一)研究的方法 1规范
本章知识点:第二章 行政原理一、行政原理的含义二、行政管理体制上的封闭原理三、人主原理和行为原理四、激励原理和能级相称原理五、系统原理和整分合原理六、反馈原理弹性和权变原理第二章 行政原理 第一节 概述一、含义 对行政管理活动规律的理性把握,揭示本质,指导行政实践。二、特点 1、实践性来源于行政管理实践 ; 在实践中丰富、发展和完善; 2、综合性: 综合运用社会科学、自然科学等学科知识 3、
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导入案例: 二行政行为的构成要件 行政行为的构成要件是指决定一行为能构成行政行为所必需的一切主客观必要条件的总和以下三个要件同时具备的则行政行为成立缺乏其中之一则不是行政行为:1.行政行为的主体必须是行政主体这是行政行为的主体要件2.行政行为的本质是国家行政权力的运用这是行政行为的权力属性要件3.行政行为必须是客观存在的6392023392023182.公开原则3.相对人参与原则该原则的具体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级行政学原理学习内容:1系统原理及应用2人本原理及应用第一节 行政原理概述一行政原理的内涵行政原理是行政管理规律的升华是研究对象与研究内容的本质反映是科学理论宝库的组成部分具有抽象性和普遍性 二行政管理的特点从结构功能的角度来研究整个行政管理过程方能显示其客观规律行政系统是由多个相关的要素组成的有机整体各个部分相互影响其中高级
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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