单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夸父追日 夸父为什么要追日夸父是怎样追日的夸父追日的结果如何 虞渊 渭河 翰海 大泽 伏下身子 向前一抛 长眠 咕嘟咕嘟 颓然 手杖 每天夜里太阳都躲到哪里去了呢我不喜欢黑暗我喜欢光明我要去追赶太阳把它抓住叫它固定在天上让大地永远充
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说说你听过的一些古代神话故事女娲补天女娲造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山精卫填海张苹32.夸 父 追 日单击页面即可进入神 话 反映古代人们对世界起源自然现象及社会生活的原始理解并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力支配自然力把自然力加以形象化手杖 虞渊 伏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夸父追日学习提示1说说这个故事主要讲了一件什么事2再交流一下从故事中想到了什么虞渊 渭河 瀚海 大泽 这些词语都是关于……词语手杖 颓然 遗憾 词语一眨眼 霎时间 这两个词语都是写……词语课文讲了一件什么事 这个神话故事主要讲了夸父( )就去追赶()追到()时他倒下变成了()他的手杖变成了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级32夸父追日这是夸父追日的图片手杖 虞渊 伏下 渭河咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽 认读词语我发现渊泽河海这四个字都带有三点水它们的字义都与水有关并且是对溪流湖泊江河海洋的不同称呼 你发现什么虞渊 渭河
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吴爱燕 有一年天大旱火一样的太阳烤焦了地上的庄稼晒干了河里的流水人们热得难受实在无法生活夸父见到这种情景就立下雄心壮志发誓要把太阳捉住让它听从人们的吩咐更好地为大家服务夸父追日什么是神话 神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事是古代人民对自然现象
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲补天盘古开天地后弈射日嫦娥奔月精卫填海夸父追日1自读课文读准字音读通句子把课文读正确2想想:夸父为什么追日他是怎么追的追日的结果怎么样虞渊 渭河 瀚海 大泽手杖 伏身 颓然 抛出霎时间 一眨眼思考:夸父为什么要去追赶太阳他心里是怎么想的请同学们默读课文的第1自然段用———画出有关句子 我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进神话 你还知道哪些神话故事盘古开天女娲造人精卫填海共公撞山嫦娥奔月哪咤闹海愚公移山大禹治水……夸父逐日《山海经》品读神话 夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林夸父逐日 《山海经》第 一 关带红色的字你会解释吗请 抢 答 夸父与日逐走入日渴欲得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夸父追日自学建议:1.以自己喜欢的方式把课文读正确读通顺难读的词句画出来多读几遍2.想想课文围绕夸父追日的故事展开先写什么然后写什么最后写什么3.想想这篇神话故事中夸父为什么要追日是怎么追日的结果怎样在课文中用----画出相关句子4.从夸父追日中你认为夸父是一个怎样的人说说你的想法我会认读手杖虞渊伏下渭河咕嘟咕嘟瀚海颓然一抛臂
《夸父追日》实录?泸州市忠山小学 范正莲?(2012年4月11日熊老师携徒弟范正莲到兰田中学进行自主展示听课的是几十个兰田中学的语文教师和部分文科教师范老师将课做后得到了老师们的高度肯定之后熊老师进行了《教学大扭转:变教知为练能》专题讲座……)?教学过程:?师(谈话):在远古时代有一位勇士他立志凭着自己的信心和力量勇敢地追赶天上的太阳这位勇士是谁呢生(齐声回答):夸父师:这节课就
教学目标1从课文中的词句中感受神话的神奇和夸父的形象2培养独立阅读能力2在理清课文主要内容及结构脉络基础上进行简要复述教学过程一温习旧知导入课文1同学们上节课我们学习了《女娲补天》说说你们喜欢女娲吗为什么2今天我们来认识一位新的神话人物——(指读)夸父正音字典上只有这一个音(齐读) 齐读课题二理清脉络概括课文1同学们读着这个课题你想知道些什么预设:夸父为什么追日夸父怎么追日最后结果如何
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