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  敦小121学案设计 ( 数学 科)第(七)册 第(四 )单元单元名称图形的变换课时安排三课时共(三 )课时第( 2)课时课题名称图形的变换教学目标1. 通过操作活动体验图形的变换过程2. 能在方格纸上说出图形的平移或旋转的变化过程教学重难点说出图形的平移或旋转的变化过程教

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  第一单元 图形的变换第一课时课题：轴对称? ? ? ?教学内容:教材第34页例1和例2 ? ? ? ? 教学目标： 1．通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴3．培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形教学过程：一复习引入：(1)欣赏下面的图形并

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  图形的变换1(2010年山东省青岛市)下列图形中中心对称图形有( 　　 )． A．1个 B．2个 C．3个D．4个２(2010盐城)以下图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是(　　　　)A．等边三角形 B．矩形 C．等腰梯形

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  图形的变换【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第34页图形的变换【教学目标】1通过观察操作想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念 2借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程3利用七巧板在方格纸上变换各种图形进一步提高学生的想象能力【教学重难点】通过观察操作活动说出图形的平移或旋转的变换

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  三图形的变换单元目标：1通过观察操作想象经历一个简单图形经过平移旋转或轴对称制作复杂图形的过程能有条理地表达图形的变换过程发展空间观念2经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程能灵活运用平移旋转和轴对称在方格纸上设计图案3结合欣赏和设计美丽的图案感受图形世界的神奇教学重点：经历一个简单图形经过平移旋转或轴对称制作复杂图形的过程能有条理地表达图形的变换过程发展空间观念教学难点：能灵活运用平移

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  加丰教委2011—2012学年第一学期导学案设计课题图形的变换编写教师王松蒲课时1课时改进地方教学目标1通过观察操作想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念 2借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程 重难点借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程教具每人准备一张方格纸4张大

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  图形的转换教学目标：1．进一步认识图形的旋转变换探索它的特征和性质2．能在方格纸上将简单的图形旋转903．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案发展学生的空间观念教学重点探索图形旋转的特征和性质教学难点：　　 探索图形旋转的特征和性质教学过程：　　一创设游戏情境引入新课　　师：今天老师给大家带来一个游戏想玩吗　　出示：俄罗斯方块游戏画面一　　师：如果现在让你来玩你准备怎么操作　　生：把

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  【图形的变换】________班 ___________________ 座号_______ 成绩___________一认真细致填一填：21分1汽车在公路上行驶这种运动是( )2电风扇叶子的运动是( )121011123456789O3⑴指针从12绕点O顺时针旋转900到( )⑵指针从12绕点O逆时针旋转600到( )⑶指针从1绕点O顺时

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  《图形的变换》学案班级 试一试做一做动动脑筋看看你能得到几颗星吧 ★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★ 预习准备生活中有各种美丽的图案其中很多图案是由简单的图形经过平移或旋转得到的观察下面美丽的图案这些图案好看吗你想知道这些图案是怎样设计的吗你想学会设计一些图案吗以第1个图案为例观察这

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  五年级数学第一单元《图形的变换》班级： ： 一填空1在木民口对晶这5个黑体字中是轴对称图形的有( )2从镜子中看到的一串数字是这串数字实际是( )从水中看到一副车牌是该车牌实际是( )3如图①等边三角形ABC绕点C顺时针旋转120°后得到三角形ABC那么点A的对应点是(