苏教版小学六年级语文上册第三单元教案六年级语文课程教案 年级:?????????? 任教者:?????? 备课时间: 周??? 次5课次(本周第几课时)34授课课题习作2 t _blank 教学基本内??? 容12课时 t _blank 教学目的和 要 求1感受亲情感恩父母.2文章条理清楚语句通顺结构合理. 教学重点及 难 点运用多种描写手段把内容写具体情节写生动教学方法及 手
21古诗三首(教案一) 第一课时 教学目标: 1.学习《鹿柴》这首诗理解诗句内容体会的思想感情 2.根据诗句展开想象体会诗人的思想感情 3.正确背诵《鹿柴》这首诗 教学重难点: 指导学生理解诗句的意思领会情感培养学生的想象能力 教学过程: 一导言激趣 古诗是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花它以和谐的韵律敏锐的观察奇妙的联想精巧的构思精练的语言含蓄的表达博得人们的喜爱今天
课题:21 古诗两首 本期第( )课时课 型:精读课文学习目标:1学会本课的生字新词 2有感情地朗读和背诵这首诗感悟理解诗句的意思和意境激发对祖国山河的热爱之情 3通过诗中描写的情景培养学生的想象能力和形象思维能力教学重难点:情感朗读感悟诗境教具准备:教学课件教学过程: 一揭题 老师带你们去游天门山怎么样今天我们学习一首古诗板书:望天门山 二读通诗文初悟诗意
课 题9《穷人》教学目标教学重点与难点教学准备课 时教学过 程板书设计教学随笔教学反思1学会本课的生字新词积累语言2把握课文内容能用自己的语言概括出来感受桑娜和渔夫的美好心灵学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法幻灯片课件2 第一课时导入新课揭示课题一板书课题学生解题介绍及时代背景(投影)本文是俄国作家列夫·托尔
第三组 唱出人间真情教学内容: 《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》《口语 交际 习作三》《回顾 拓展》教材分析: 《穷人》向我们反映穷人的悲惨生活和他们在困苦中相互帮助的高尚品质《别饿坏了那匹马》赞扬了残疾青年不计一己得失想法设法让我读书的良苦用心《唯一的听众》告诉我们真诚地帮助一个孩子树立信心有毅力刻苦练习就能成功《用心灵去倾听》赞美了苏珊用心灵倾听孩
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小学六年级语文上册第五单元教案第一课时教学目的: 1.了解诗歌大意感受诗人思念家乡的真挚情感 2.有感情地朗读《泊船瓜洲》并会默写教学重点: 能用自己的语言说出诗歌的意思教学难点: 体会诗人描绘的意境品味所表达的思想情感教学准备: 诗人的有关教学过程:一激趣导入 一提起母亲一提起家乡我们倍感亲切今天我们一起来学习吟诵母亲和家乡的诗句二整体感知重点品析 (一)一读初读全诗了
第五单元计划教材分析: 本组教材以初识鲁迅为专题编排四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品其余三篇都是不同的人写鲁迅的这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实丰满生动《少年闰土》是一篇经典课文生动刻画了一个活泼可爱聪明能干的农村少年形象周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情回忆展现了鲁迅的音容笑貌读来使人历历在目阿累的《一面》文中的对话和外貌描写十分传神字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情三篇
17地震中的父与子教学目标:???????1.认识9个生字会写11个生字正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语积累文中关于人物外貌语言描写的佳句???????2.有感情地朗读课文分角色有感情的朗读课文体会文中最后一句话的含义???????3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量???????4.领悟抓住人物外貌语言动作特点进行描写反映人物思想品质的
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