相关文档

• 北师大版七年级下册-第8章第三节《合理膳食与食品安全》教案3.doc.doc

  《合理膳食与食品安全》教案教学目标1了解怎么样吃饭才属于合理膳食2本地食品安全状况是什么样的教材分析《合理膳食与食品安全》主要介绍一日三餐对食物的摄取比例为人们设计健康的饮食计划以及人们的食品安全问题教材分为两部分：第一部分是合理膳食第二部分是食品安全状况本课以合理膳食与食品安全为题紧扣本课的主题使学生清楚明白教学重难点重点：合理膳食注意食品安全难点：设计一份营养合理的食谱教学准备教学之前用百

• 北师大版七年级下册-第8章第三节《合理膳食与食品安全》教案1.doc.doc

  《合理膳食与食品安全》教案教学目标1能说出合理膳食的原则获得有关人体营养成学方面的知识2通过设计一份营养合理的食谱尝试运用有关合理营养的知识解决生活中的实际问题3学习怎样应用所学知识解决实际问题的方法4学习探究实验中收集和整理的方法教学重难点1重点合理膳食的意义评价自身营养状况的方法学习调查研究的方法体验调查研究的过程尝试设计营养结构较为合理的食膳2难点学生活动的组织教学和交流方式课时安排1课

• 生物：第8章第3节合理膳食课件（北师大版七年级下）.ppt

  （二）不合理的饮食结构９．主食和副食比例不合理１０．用水果代替蔬菜１１．每日青菜摄取量很少１２．每日饮水量不足１３．用高糖饮料或碳酸型饮料代替饮用水（三）你认为不合理的饮食习惯或饮食结构还有哪些请你再列举三条 男(54kg)体重铁( mg)150钙ｍｇ 午餐

• 第三节合理膳食与食品安全导学案___班级.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一章第三节食品安全年级：七 科目：生物 主备老师：马燕雨 课型：新授 学习目标：知识目标：1列举符合我国国情的膳食指南2了解本地食品的安全状况食品安全3举例说出什么是合理营养教育学生培养良好的饮食习惯能力培养：1尝试运用相关

• 北师大版七年级下册-第8章第一节《人类的食物》教案1.doc.doc

  《人类的食物》教案教学目标1知识与技能①能记叙出人体需要的主要营养成分并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用②学会收集整理积累使用信息的能力和观察能力语言表达能力小组合作交流能力等③学习用列表法比较概括总结知识的方法2情感态度与价值观形成关心自身和他人健康用科学知识指导健康生活的科学态度教学重难点1重点说明食物中的主要营养成分及其对人体的重要作用探究食物中的营养成分2难点①用化学方法检测蛋白

• 生物：第9章第3节膳食指南与食品安全课件(苏教版七年级下).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级过胖过轻缺乏营养营养不良想一想他们这些饮食习惯正确吗 膳食指南与食品安全 均衡膳食合理而均衡的膳食有益于人体的健康中国居民膳食指南： 食物多样谷类为主 (多含淀粉) 多吃蔬菜水果和薯类 (多含纤维素维生素和无机盐) 常吃奶类豆类或其制品(蛋白质脂肪维生素和钙)吃适量鱼禽蛋和瘦肉少吃

• 第三节--膳食指南与食品安全.ppt

  Wele欢迎走进生物盐都区实验学校朱永华（一）合理均衡膳食富含各类营养物质的食品swf图片：饥饿的小女孩（摄影：凯文·卡特）一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在前往食物救济中心的路上再也走不动了，趴倒在地上。而就在不远处，蹲着一只硕大的秃鹰，正贪婪地盯着地上那个黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的“美餐”。 儿童肥胖症两组图片中孩子体态上的明显差异是什么原因引导的？营养不良和营养

• 第三节----膳食指南与食品安全.doc

  #

• 北师大版合理膳食教案.doc

  第八章 人体的营养第3节 合理膳食教学目标1能说出合理膳食的原则获得有关人体营养成学方面的知识2通过设计一份营养合理的食谱尝试运用有关合理营养的知识解决生活中的实际问题3学习怎样应用所学知识解决实际问题的方法4学习探究实验中收集和整理的方法教学重点难点1．重点合理膳食的意义评价自身营养状况的方法学习调查研究的方法体验调查研究的过程尝试设计营养结构较为合理的食膳2．难点学生活动的组织教学

• 七年级生物上册第二章_第三节_合理营养与食品安全.ppt

  消化腺方便面能代替正餐吗挑食油脂（1）每天摄入量最多的食物应是 类食物（2）每天摄入量最少的食物应是 类食物（3）青少年每天应比成人多摄取含 多的食物即金字塔中 的食物购买包装食品应该注意包装上的生产日期保质期生产厂家厂址应注意营养成分是否合理是否含有添加剂2妥善保管好食物以免受潮霉变对已发霉的食物坚决不食用也不