大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    #

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:思品2课时:23学生课前准备:课前预习了解教学课题 我们的班集体情感态度价值观:1热爱集体培养集体责任感2形成积极向上的生活

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学与人生人生之加减乘除加法减法乘法除法 加法你要的并不是金钱地位荣耀……你要的只是做加法的感觉 减法希望就像是女士的年龄不能太小也不能太大不能太少也不能太多就在那个抛物线的最高端跟减法相关的两个原理木桶原理钢叉原理 乘法复利 发展下线 早生儿子 当元帅乘法 用1234写成一个三位数乘一位数的算式最大是多少最少是多少除

  • 我(诗歌美).doc

    #

  • 后进.doc

    谈谈数学后进生梁丰实验学校 丁胤骥梁丰实验学校每年都进行招生入学考试学生的素质相对较高但是也不乏有一些后进生有些是入学时基础不够扎实的有些是入学以后由于不良的学习习惯造成的而在生源素质偏差的普通中学数学后进生的状况更是令人担忧个人认为造成后进生的原因有很多和智力环境情感都有很大的联系现在主要说一说非智力因素对后进生的影响:1基础知识不过硬小学数学是中学数学的基础数学

  • 锡永:《(4-3)----如来藏思维四重缘起决定》.doc

    科学佛学与人生之三——如来藏思维四重缘起与人生决定谈上师:用修六根门头来决定你思考的问题可以说一定是正确的这样跳出来的念头也可以说是禅宗所讲的第一念我们日常生活不是加上了世俗的名言概念在里边一个一个念头翻来覆去在你脑海中打转你就把握不住重点我们就思虑过度了孔子讲三思而后行其实过份了一思(第一念)就已经够了平常人不止三思四思五思以后就令事情太复杂了反而解决不好对人生的大事想要多了解不是不好但了解很多

  • 研究方法.ppt

    单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式科学研究方法与治学谈北京理工大学周立伟2008年11月3日 题记 科学研究没有一成不变的方法也没有万无一失的共同模式但它是讲究方法的 科学研究方法与治学谈前言治学三境界与科学创造四阶段科学研究的途径中国古人之治学科学研究方法之一例治学之道结束语前言 所谓科学研究广义地说就是创造知识和综合整理知识的工作在科学技术

  • 孙瑞__浅活.doc

    ????????????????????? ???????? ?????? ?浅谈小学数学与生活建湖县实验小学东校区??????? ???五( 7?)班?????孙瑞摘要:小学数学不会自发产生与生活的联系运用数学知识解决一些简单的实际问题需要采用一些切实可行的方法.本文围绕小学数学解决生活中的小问题展开旨在进一步拓宽小学学习思路促进小学数学生活化.?????? 关键词:小学数学???生活化?

  • 回归.docx

    谈谈回归生活学数学:王凤梅 工作单位:来宾市兴宾区寺山乡中心小学邮政编码:546125 联系:18978263910 一联系生活实际引发问题——学现实的数学传统的数学观将数学看成一套已完成的严密的数学结论体系而教师的任务又大都停留在忠实地教数学(教科书)这就最终导致数学严重脱离实际脱离学生生活建构主义数学观认为数学是一个活的动态的开放的数学活动教师的主要工作是为学生的学习

  • 4探究物.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.科学探究和生物与非生物一周强化一一周知识概述1理解提出问题对科学探究的意义2理解科学探究需要收集处理信息和相关的技术3知道科学探究的一般方法初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单的问题4说出生物与非生物的主要区别5说出动物和植物的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部