相关文档

• 四川省德阳五中高一历史教案：《专题五-第二课-外交关系突破》（人民版必修1）.doc

  【自主预习】一．请自主学习教材第五专题第二节89页至P92页二．思考题目1．70年代中国外交突破有何体现2．中国重返联合国的原因有那些3．为什么说中美关系改善是中美双方的共同愿望三．自主解答1．美国双重代表权方案的实质是什么2．中美关系改善的历程及影响3．中日邦交正常化的原因和影响【互动学习】一．情景激趣1972年2月21日下午春寒料峭在北京机场一架波音飞机徐徐降落舱门打开身穿大衣的尼克松与夫人帕

• 四川省德阳五中高中历史《第二课-外交关系突破》素质提升-新人教版必修2.doc

  四川省德阳五中高一历史《第二课 外交关系突破》素质提升 新人教版必修2【素质提升】世纪70年代中国国际地位迅速提高的最主要表现是 （ ） A.恢复联合国合法席位 B.中美.中日关系正常化 C.成为第三世界的核心 D.以五大国的身份参加国际会议2. 20世纪70年代使中国在

• 四川省德阳五中高一历史教案：《专题五-第一课-新中国初期外交》（人民版必修1）.doc

  【自主预习】一．请自主学习教材第五专题第一课p84至P88二．思考题目：1.概括新中国初期外交总原则外交的基本方针.2.列举新中国初期主要外交成就三．自主解答：1.结合国际背景分析新中国实行一边倒的外交方针的必要性2.和平共处五项原则是怎样提出来的其意义何在3.亚非万隆会议上中国方面发挥了怎样的作用和影响【互动学习】一．情景激趣降半旗致哀是对一个逝者最高的敬意一般只有国家元首才能有此待遇然而197

• 外交关系的突破_课件(人民版必修1).4ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级外交关系的突破中华人民共和国外交部大楼拨云见日60年代末70年代基本要求 课标内容简述新中国恢复在联合国合法席位的背景经过及意义了解中美关系正常化进程中日建交及其影响理解中美中日关系改善的原因感受新中国国际地位的不断提高培养积极进取的人生态度坚强的意志和团结合作的精神说明本课关键词突破1．突破之一------重返联合国2．

• 专题五、二、外交关系的突破.doc

  二外交关系的突破【课程目标】1了解中国恢复联合国合法席位的时间简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义2理解中美关系改善的背景掌握中美关系正常化的基本步骤探讨中美关系正常化的历史影响3了解中日建交的背景理解它与中美关系改善之间的相互关系4探讨中美关系与中日建交对国际关系的影响【教学过程】第一目：重返联合国1背景：由于美国阻挠新中国在联合国席位一直被台湾所占2原因：从三方面分析——亚非拉发展中国

• 人民版历史必修1专题五.doc

  人民版历史必修1专题五六检测题提示：在试卷上作答得分：Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewordsPAGE Created with an evaluation

• 人教版历史必修二第五课学案.doc

  白水中学 历史科教(学)案年级：高三文科 编写人：杨秋芳 审核人：田鹏娣 王晓伟 编制时间：课题第5课 新航路的开辟班级授课(完成)时间教师(学生)教学目标知识与技能简述迪亚士哥伦布开辟新航路的史实认识地理大发现对世界市场形成的意义过程与方法情感态度与价值观重点难点①新航路开辟的原因和条件 ②熟知新航路开辟的具体史实③辩证地分析新航路开辟的影响新知导学1开辟的

• 高中历史-专题五-现代中国的对外关系第1节《新中国初期的外交》参考学案1-人民版必修1.doc

  一 新中国初期的外交【学习目标】课标要求：了解新中国初期的重大外交活动理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义具体目标：1知识与能力：（1）牢固掌握新中国初期外交基本政策和三个基本方针结合书本简要分析方针政策制定的背景或原因（2）列举新中国初期的重大外交活动归纳这一时期外交成就（3）通过对和平共处五项原则的背景过程的了解探讨和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义2情感态度与价值观：（1）

• 高中历史专题二第二课_人民版必修3.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 某外国专家评委对它的评价： 我一直在寻找这样的一个图案那就是当世界另一端的人第一眼看到它的时候就会感觉到这是中国的能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感 书法篆刻中国古代的艺术第二课1汉字的起源与演变 中国文字在何时出现以何为证 仓颉甲骨文一线条的世界——书法艺术中 国 的 古 代 艺 术鼠牛虎兔猴羊马蛇龙狗鸡猪看看

• 高一历史人民版必修2：专题五--四--课时跟踪训练.doc

  #