相关文档

• 课桌有多长2.doc

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间1129课题课桌有多长(练习课)课型课时安排1教学目标 (三维目标)1．激发学生的探究愿望，初步培养学生的合作意识。 2．培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。 3．在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。

• 课桌有多长说课稿_（2）.doc

  《课桌有多长》说课稿教材分析　　《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级上册第6单元《测量》的内容本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念以他们的观察操作活动拉近数学与日常生活的距离从有别于数的另一个角度体会数学与生活的密切联系而课桌有多长则是学生在测量中首先从厘米引发的对测量的理解包括对为什么测量用什么测量怎样测量和如何记录等都有一定的掌握并在头脑中建立起最

• 第2课时课桌有多长.doc

  更多请号：更多请号：第2课时 课桌有多长比一比估一估 这个纸条长约( )拃看一看填一填 1. 估计：( )厘米 估计：( )厘米 测量：( )厘米 测量：( )厘米 2.

• 课桌有多长.doc

  快乐二四导学案年级二科目数学总课时62(30)课题课桌有多长课时第1课时主备教师审核教师课型新授课学习目标1经历用不同测量工具测量同一物体的长度的过程体会统一单位的必要性2认识厘米体会厘米的实际意义3初步学会用刻度尺测量物体和线的长度(限整厘米)能估计较小物体的长度重点初步学会用刻度尺测量物体的长度体会统一单位的必要性难点掌握测量方法能估计较小物体的长度课前准备投影仪学生尺5厘米长的铅笔图钉

• 课桌有多长.doc

  2013-2014学年度第一学期实施高效教学教案学校 坡刘小学 年级： 二 科目： 数学 课题课桌有多长课型讲授课时1教学目标知识目标：经历用不同的工具测量同一物体长度的过程体会同意长度单位的必要性能力目标：能正确地用直尺测量物体的长度情感目标：培养学生初步观察操作的能力及估测的意识重点认识长度单位厘米难点能正确地用直尺测量物体的长度方法小组合作探究交流教学用具课件直尺铅笔教学过程

• 课桌有多长.doc

  课 题课桌有多长学 校设 计 者教 学目 标1激发学生的探究愿望初步培养学生的合作意识2培养学生初步的观察操作能力及估测的意识3在实际测量与交流中了解测量方法的多样性初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义学会用刻度尺量物体长度的方法 教 学重难点在实际测量与交流中了解测量方法的多样性初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义学会用刻度尺量物体长度的方法教 学方 法自主交流合作探究教

• 课桌有多长.doc

  《课桌有多长》教学设计(详案)一教学内容新北师版二年级数学上册第51页课桌有多长(厘米的认识)二学情分析学生已经有了两次关于长度单位的直接经验即一年级的比长短和上一节课教学内容教室有多长自选单位进行测量在这样的测量活动中学生已经收获了一些关于长度单位的表象经验对长度单位概念有了一些直观的认识例如会用长短一样长短一些长得多有几个什么那么长等词语来形象描述物体的长度特征这些都为厘米的认识提供了学

• 课桌有多长.doc

  二年级数学教案内容：课桌有多长主备人： 　　　　　 审核人：　　　　　 授课时间：　　月　　日教 学目 标经历用不同工具测量同一物体的长度的过程体会统一长度单位的必要性2．认识厘米体会厘米的实际意义3．能估计较小物体的长度会用刻度尺测量物体的长度教学重点体会统一测量单位的必要性掌握测量方法以及能用厘米作单位教学难点让学生掌握测量方法理解长度单位厘米一创设情境1．开门见山提出问

• 课桌有多长.doc

  _数学_学科教学设计教材北师大课题 课桌有多长课型新授课时一设计人二年组教学目标1．激发学生的探究愿望初步培养学生的合作意识??2．培养学生初步的观察操作能力及估测的意识??3．在实际测量与交流中了解测量方法的多样性初步体会统一?测量单位的必要性及厘米的实际意义学会用刻度尺量物体长度的方法教学重点初步体会统一测量单位的必要性??教学难点会厘米的实际意义初步学会估测和测量物体长度的方法教学过程教学共

• 课桌有多长.doc

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间1128课题课桌有多长课型课时安排1教学目标 (三维目标)1．激发学生的探究愿望，初步培养学生的合作意识。 2．培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。 3．在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。教学重点