认 识 时 间孟宁教学内容:课本第81页内容教学目标:1使学生会读写几时几分2使学生知道1时=60分3通过观察操作思考讨论等活动初步培养学生的探索意识和合作学习意识4培养学生珍惜时间的意识和习惯教学重难点:使学生会读写几时几分使学生知道1时=60分教具学具准备:挂图钟表模型手表教学设计:一生活质疑导入新课同学们我们每人都有自己的生活规律你们能说说自
《认识时间》教学反思《认识时间》一课的教学是在一年级上册认识钟表的基础上进一步认识时间,是本学期的一个难点。本节课的教学目标是让学生能够用5分5分数的方法认读时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。由于时间是一个很抽象的概念,学生难以理解,因此,教学时,我注意创造机会设计学生自己理解的环节,并借助多媒体课件的资源进行辅助教学,帮助学生更好地理解时间概念。一、设计形象、直观、有效的多媒体课件教
《认识时间》教学反思 郭颖 在本课的教学设计上我自认为还比较满意在试讲了《认识时间》这节课后感到很失败没有达到预期的效果这也看出我教学设计存在一些不足课后我进行了反思主要有以下几点因素:1备学生不够预设不充分比如上在练习认识几时几分时我呈现的是8时45分而很多学生把它看成9时45分 .这是我备课时没有想到的当时我为了能完成教学没有让学生去探
《 认 识 时 间 》教学反思《认识时间》是人教版小学数学第三册第七单元的内容,是在一年级认识整时和认识半时的基础上,让学生进一步认识几时几分,同时为三年级学习秒的认识及相关时间计算打下基础。与一年级的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。本节课的重点是能正确认读钟面上的时间(几时几分)
认识时间教学设计意图及反思新一轮课改要求要有新的教学观并致力于改变学生的学习方式变过去接受性机械性学习为自主合作探究式的学习这就要求教师必须转变思想观念以人为本学生的发展而且根据一年级学生好奇好玩好动的天性在学生学习的过程中应让学生经历多观察多动手多比较等一系列的活动创设和谐的学习氛围拉近学生与数学的距离使学生思维可以得到尽情的跳跃逐渐感受到数学学科的趣味性生活性和挑战性达到教学的目的新
新课标人教版二年级上册数学授课教师:米多奇授课内容:角的初步认识教学目标:1结合生活情景初步认识角通过观察操作用自己的语言描述角的特征2知道角的各部分名称初步学会用直尺画角能直观判断角的大小3在活动中充分感受数学与生活的密切联系获得学习数学的信心和乐趣教学重点:初步认识角能用自己的语言描述角的特征?教学难点:学会用直尺画角比较角的大小?教学准备:多媒体课件尺圆形纸活动角?教学过程:一复习1.
角的初步认识教案及反思当阳市太子桥小学 高凤菊一教材分析 本单元主要教学角和直角的初步认识这些内容是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的 1结合生活情景认识角和直角 2通过实际操作活动帮助学生认识角和直角 二教学目标: 1结合生活情景及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称初步学会用尺画角 2结合生活情景及操作活动使学生初步认识直角会用三角板判断直角和画直角 三教
小数的初步认识教学内容:教科书第88-89页内容教学目标:1经历给数分类的过程认识小数了解小数的特点会读写小数部分不超过两位的小数2知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义3通过观察比较操作等学习活动培养学生的观察操作概括归纳的能力了解十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用二位小数表示4通过结合学生的生活经验让学生感受到数学源于生活并用于生活教学重点:使学生正确理解小数的含义教学难点:1以
0的认识》教学设计及反思教学目标:1使学生知道0的两种含义:没有的含义和起点的含义2规范0的写法使学生能较整洁地书写03经历观察与实践活动体验0在生活中的含义培养学生想象力探究能力4培养学生认真书写的良好习惯激发学习兴趣让学生认识到数学和生活息息相关教学重点:理解0表示的含义教学难点:理解0的两种含义教具准备:课件头饰直尺教学过程:一创设情境导入新课1找找花儿后面的数:1???3 3???
西师版三年级数学上册?认识周长(一) 教学内容 ?教科书第86-87页的例1例2例3以及活动? 教学目标 ?1.结合事物或图形让学生通过观察操作等活动认识周长2.能测量物体表面及图形的周长会用测量的方法算出长方形的周长3.结合具体情境感受
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