5 教师教育精品资源共享课验收前自查基本要求(供参考)一、课程基本信息课程负责人和课程团队须全面审核课程基本信息,仔细核对申报书及上网资源中各处有关课程名称、课程负责人等基本信息,确保一致。二、课程标识图片和自荐词参加验收课程须上传课程标识性图片和自荐词,用于课程在互联网中的传播、宣传与推广。课程标识性图片应具有知识产权(可用自己拍摄的照片等)。课程自荐词是精缩版的课程简介,建议采用生动、活泼、
国家级精品资源共享课建设技术要求 (教育部)?(2012年版) 为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高函[2011]8号)和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》(教高厅[2012]2号)精神制订如下课程建设技术要求: 一基本资源建设技术要求 基本资源指能反映课程教学思想教学内容教学方法教学过程的
国家级网络教育精品资源共享课建设技术要求(2012年版讨论稿)为了保证国家级网络教育精品资源共享课的有效开发和普及共享根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》和《精品资源共享课建设工作实施办法》精神制订如下建设技术要求:一网络课程建设技术要求(一)栏目设置要求表 SEQ 表 ARABIC 1 网络课程的栏目设置要求一级栏目二级栏目属性课程信息课程介绍必选项课程导学必选项教学
\* MERGEFORMAT 6 附件3 教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程验收评审指标一、验收评审指标说明1.本评审指标根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011] 6号)、《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高[2011] 8号)、《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》(教高厅[201
7 教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程建设指南为进一步落实教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程有关要求,确保课程建设质量,制定本指南。一、课程建设目标及基本要求教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程(以下简称“立项课程”)的建设工作,以高等学校师范类专业所开设的教师教育课程为重点,以培养造就高素质、专业化幼儿园、小学、中学、中等职业学校教师为目标,旨在落实《教师教育课程标准(试行)》
国家级精品资源共享课建设技术要求(2012年版)为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高函〔2011〕8号)和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》(教高厅〔2012〕2号)精神制订如下课程建设技术要求:一基本资源建设技术要求基本资源指能反映课程教学思想教学内容教学方法教学过程的核心资源包括课程介绍教学大
国家级精品资源共享课建设技术要求 (2012年版)为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高函〔2011〕8号)和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》(教高厅〔2012〕2号)精神制订如下课程建设技术要求:一基本资源建设技术要求基本资源指能反映课程教学思想教学内容教学方法教学过程的核心资源包括课程介绍教学
国家级精品资源共享课建设技术要求 ?(2012年版) 为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高函[2011]8号)和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》(教高厅[2012]2号)精神制订如下课程建设技术要求: 一基本资源建设技术要求 基本资源指能反映课程教学思想教学内容教学方法教学过程的核心资源包
国家级精品资源共享课建设技术要求(2012年版) 为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高函[2011]8号)和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》(教高厅[2012]2号)精神制订如下课程建设技术要求: 一基本资源建设技术要求 基本资源指能反映课程教学思想教学内容教学方法教学过程的核心资源包括课
附件1国家级精品资源共享课建设技术要求为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高函[2011]8号)和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》(教高厅[2012]2号)精神制定如下课程建设技术要求:一基本资源建设技术要求基本资源指能反映课程教学思想教学内容教学方法教学过程的核心资源包括课程介绍教学大纲教学日历
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