《法国号》教学设计教材分析:??? 《法国号》是一首法国莱茵河民歌34拍大调式复乐段结构歌曲节奏平稳旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句并由级进平稳的旋律接下去弹性与抒情性巧妙地结合在一起最后一句完全改变了前面句法的进行方式改用跳进音程波浪式旋律从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲??? 译词很有儿童特点采用自问自答形式用夸赞口吻炫耀自己会唱歌的法国号轻快跳跃和优美舒展的
教学内容: 歌曲《法国号》教学目标:1学唱《法国号》这首歌并学习用浑厚而有弹性的声音模仿表现法国号的音色用连贯而充满热情的声音表现自信的我并能用打击乐器丰富歌曲的表现力2能认识法国号的外形知道其另一个名称——圆号并熟悉其音色3通过《法国号》的演唱和声势的练习掌握四三拍的强弱规律教学重难点:用富有弹性连贯舒展的声音演唱歌曲《法国号》教学准备:多媒体课件打击乐器教学用琴教学过程:一律动《我是小小音乐家
歌曲《法国号》教学设计小学音乐三年级上册 教学目标:1学生能够用甜美而富有弹性的声音演唱《法国号》2学生能够用动作感受三拍子的强弱规律及三拍子的旋律3能初步感受圆舞曲的节奏特点并能用打击乐器丰富歌曲的表现力4 能用乐器 竹笛演奏歌曲《法国号》教学内容:学唱歌曲《法国号》用连贯而充满热情的声音表现自信的我掌握四三拍的强弱规律学习简单的三拍子律动简单了解法国号相关知识乐
《依法治国》教学设计课程标准: 了解依法治国的内涵重要意义和基本要求教材分析: 本课地位作用:一切权力属于人民人民当家做主是我们的国家制度的核心内容和根本准则也是依法治国的基本精神围绕人民主权这一主题本单元以两会为载体将一切权力属于人民的内涵从多层次中体现出来十二课法律的尊严从法制建设角度通过依法治国与法同行两个内容说明国家制定的法律体现人民共同意志维护人民根本利益保障人民当家做
教 学 反 思《法国号》是一首四三拍子的法国儿童歌曲共四句旋律规整朗朗上口歌曲站在一个练习吹奏法国号的孩子立场上自豪的向我们介绍了他的宝贝乐器 翁巴巴嗡巴巴谁在唱歌那就是我的法国号富有动感的三拍子节奏符合儿童的认知特点是一首孩子们非常喜爱的歌曲教学中我是这样考虑的歌曲虽然短小但里面的点不少三拍子的节奏是重点学生必须要把握强弱弱的这个特点法国号是什么样子第四句旋律起伏较大音准掌握是难点最
《小螺号》教学设计教学目标:知识目标:学习和正确运用波音上滑音充分发挥其在歌曲中的表现作用能力目标:能准确生动地演唱歌曲对歌曲的歌词旋律进行赏析情感目标:准确的感受歌曲的情绪与意境能在歌唱中将对歌曲的感性认识与乐谱的理性认识统一结合起来充分体会速度力度等音乐要素在歌曲中的表现作用能用自己的方式充分表达歌曲的情感教学重点:体会速度力度等音乐要素在歌曲中的表现作用教学难点:通过改变速度力度来体会
的教学设计 编号: 一教学内容:二教学准备:1.教具准备:2.学具准备:3.多媒体准备:三教学目标与重难点:1.目标确定:2.重难点:⑴.重点⑵.难点:四板书设计: 五教学流程及设计意图教 学 流 程设计意图Created with an evaluation copy of . To discover th
中括号教学设计教学内容:P77教学要求:1在解决实际问题的活动中了解引入中括号的必要性 2能够进行简单的整数四则混合运算 3让学生经历了数学符号产生的过程体验创造的乐趣教学重点:中括号的必要性----改变运算顺序教学难点:整数四则混合运算的运算顺序教学过程:新课的探究-------在游戏中创造1添上适当的数学符号使等式成立(1)添上数学运算符号师:现在请看
《小螺号》教学设计教学内容 : 歌曲教学《小螺号》教学目标: 1学习歌曲《小螺号》指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱 2体验节奏的变化对歌曲表现的作用教学重点: 1 用欢快活泼的声音演唱歌曲《小螺号》 2大胆表现敢于交流领略合作的愉快教学难点:体验节奏的变化教具准备:多媒体瓶罐螺号教学过程: 一常规教学:
《小螺号》教学设计四年级 王丽娜教学目标1.感受音乐的情景抒发热爱生活热爱大自然的心情2.在听唱编演等活动中学习表现歌曲培养学生音乐综合能力3.能够欢快活泼地演唱歌曲掌握上滑音波音记号在歌曲中的表现作用积极地参与活动教学重点:欢快活泼地演唱歌曲教学难点:装饰音的运用教学准备电子琴 多媒体 教学过程(一)同学们今天老师要带你们去一个神秘的地方下面和我乘着动车一起来吧师生随《小螺号》伴
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