单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节通过激素的调节1根据材料计算如果仅靠血液中的葡萄糖运动员能跑多长时间2长跑时消耗了大量的葡萄糖你认为血糖的浓度会下降吗血糖可以通过哪些途径得到补充3饭后大量的葡萄糖被吸收到体内但是正常人的血糖含量只有短暂的升高很快就恢复正常为什么问题探讨机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢 来源去路阅读教材分析一:你同意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通过激素的调节北京国际马拉松邀请赛问题探讨:马拉松长跑是赛程超过40km历时 2h 以上的极限运动运动员每小时至少要消耗300g糖类血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类正常人的血糖含量是0.8 1.2 gL(80120mgdL)全身的血量大约为5L问题探讨:马拉松长跑是赛程超过40km历时 2h 以上的极限运
答案:A下丘脑分泌肾上腺素胰岛素胰高血糖素垂体分泌的生长激素和各种促激素下丘脑分泌的各种释放激素转变分解胰岛素和胰高血糖素典例分析甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺BACK典例分析演练提升
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 通过激素的调节 科学家发现:狗进食后胃便开足马力把食物磨碎当食物进入小肠时胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠和磨碎的食物混合起来进行消化活动 那么食物到达小肠的消息胰腺是怎样得到的呢一激素调节的发现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金榜题名第二章《动物和人体生命活动的调节》2012届高考总复习高中生物课程标准教材★必修Ⅲ★稳态与环境坚持就是胜利教学目标知识与能力:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用教学重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例 问题探讨
人教版 必修三 通过激素的调节 教学设计一教学目标知识方面:描述动物和人体的激素调节能力方面:1运用建构模型的方法建立血糖调节的模型2尝试运用反馈调节的原理解释一些生命现象情感态度与价值观方面1.讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用2.探讨动物激素在生产中的应用二教学重点和难点1.教学重点(1)促胰液素的发现过程(2)血糖平衡的调节2.教学难点:激素调节的实例分析三教学方法:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 通过激素的调节问题探讨(1)根据材料计算 如果仅靠血液中的葡萄糖 运动员能跑多长时间(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖你认为血糖的浓度会下降吗(3)研究表明在长跑过程中尽管血糖在不断被消耗但它的含量基本维持在0.9 gL左右血糖可以通过哪些途径得到补充(4)饭后大量的葡萄糖被吸收到了体内但是正常人的血糖含量只有短暂的升高很
课题:第2节 通过激素的调节(第2课时)一学习目标:1.描述动物和人体的激素调节2.探讨动物激素在生产中的应用二重难点:1.教学重点:激素的分级调节2.教学难点:激素分级调节的实例分析三学习活动3.胰岛素和胰高血糖素的___________共同维持_________的稳定4.在一个系统中系统本身工作的_____反过来又作为_____调节该系统的工作这种调节方式叫做反馈调节反馈调节是生命系统中___
人教版 必修三 通过激素的调节 同步练习※典题例析 规律总结※【例1】下列各项中都是因为人体内缺乏激素而引起的疾病是 ( )①呆小症 ②糖尿病 ③白化病 ④血友病 ⑤巨人症 ⑥侏儒症 ⑦大脖子病 ⑧夜盲症A.①②④⑤⑦ B.②③⑥⑦C.①②⑥ D.①④⑥⑧【解析】呆小症是幼年时期缺乏甲状腺激素而引起的疾病糖尿病是胰岛素分泌不足所导致的白化病和血友病是遗传物质的改变而引起的是遗传病巨人症和侏
②稀盐酸假设不成立胰液的分泌不是靠神经调节的注入外分泌腺与内分泌腺(1)外分泌腺是一类有导管的腺体其分泌物通过导管排到体表或体内某些官腔不进入血液如:唾液腺皮脂腺汗腺肠腺胃腺肝脏等(2)内分泌腺是一类没有导管的腺体其分泌物直接进入血液通过血液循环进入到达全身如:垂体性腺肾上腺胰岛等都属于内分泌腺甲状腺分泌雄性激素等下丘脑分泌激素分泌量很少——微量研究发现甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用而促甲状腺激
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