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走进新课程试题(三)—案例专集?1[案例]老师我能不用书中的原话吗 一位教师在教学《两条小溪的对话》时老师让学生分角色表演有一位学生问:老师我能不用书中的原话吗老师和蔼地问:为什么呢因为书中的原话太长我背不下来如拿着书表演又不太好孩子说出了原因你的意见很好用自己的话来表演吧老师高兴地抚摸了一下孩子的头果然这个孩子表演得非常出色 问题:请评价一下这位老师的做法 [参考答案]师生平等关系的
走进新课程试题库1当前整个时代发展对基础教育提出了哪些新的要求同时代发展的主要特征中可以看到具有高度科学文化素养和人文素养的人对于21世纪人类发展具有越来越关键的意义所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人必须具备两个条件:一是要掌握基本的学习工具即阅读书写口头表达计算和问题解决二是要具备基本的知识技能以及正确的价值观和态度只有这样他才能具有能够和生存下去有尊严地生活和工作改善自己的生活质量充分发展
走进新课程理论试题(二)25本次教学改革的主要任务是什么首先要改革旧的教育观念真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念其次要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变再次要致力于教学管理制度的重建26新课程倡导什么样的学生观一学生是发展的人二学生是独特的人三学生是具有独立意义的人27怎样理解学生是发展的人第一学生的身心发展是有规律的第二学生具有巨大的发展潜能第三学生是处于发展过程中的
走进新课程新课程实施已经几年了从刚开始的懵懵懂懂到现在的柳暗花明我真切地感受到新课程给老师学生带来的变化下面我就谈一谈自己在走进新课程这几年里最深的几点感受. 新课程教我学会思索 刚接触新课程时我的内心是困惑和迷茫的习惯的做法许多不能再用又没有现成的新方法可以信手拈来为了尽快转变观念转换角色除了多次参加镇里学校组织的培训以外我购买了大量的关于新课程改革的书籍和碟片利用课余时间阅读学习以往的
《走进新课程》测试试卷 1新课程的最高宗旨和核心理念是 2新的课程体系涵盖——教育——教育和——教育3在新的课程结构中小学阶段以——课程为主初中阶段设置 ——相结合的课程高中以——为主从 小学至高中设置——4课程标准体现了国家对不同阶段的学生在 ————等方面的基本要求5转变学习方式要以培养创新精神和——为主要目的6新课程强调建立促进——全面发展——不断提高和——不7为保障和
模块教学的整体感知 一教材编排 必修4模块的阅读鉴赏部分共包含中外戏剧宋词随笔杂文人物传记四个教学单元体裁广泛内容丰富具有人文性强文学底蕴深厚的特点二教材处理 这四个单元既是独立的教学模块又是有机统一的教学整合为此教师在教学之前应先通读教材整体把握感知教学链条的内在联系单元教学教师应把握 第二单元宋词词是极具
各国课程改革的主要趋势6培养表达沟通和分享的知能尊重他人关怀社会增进团队合作促进文化学习与国家了解增进规划组织与实践的知能1316培养目标知识与技能2428课 程 结 构--具体目标之二5历史与社会(历史地理)语 文提高人的整体认识理解问题的能力开阔学生的视野同时也可以解决课时的有限性与内容的广泛性的矛盾研究性学习的目标▲过程本身就是研究性学习重过程▲研究性学习结果的呈现形式是多样的▲
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走进新课程,并不是全盘否定过去教学活动的一切,而是一种批判的继承,是对过去的教学活动的扬弃。步入新,要坚持以学生的发展为本,并搞好教学目标、教学中的师生关系、教学的教学方式和学习方式、教学内容的呈现方式四个方面的调整工作。1.初中化学教学目标的制定,既要考虑基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的落实,又要注重学生身心智能的全面发展。 2.教学内容是课程内容
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