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  序言交代了哪些内容归途 归隐本质上是对精神家园的回归不是逃而是转身求得精神的纯净和人格的独立归纳辞的特点： 字数句式押韵

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  《归去来兮辞》序

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  文章结构：辞官归田知命 拄着拐杖走走歇歇时时抬头望着远方白云自然地从山洞里飘出鸟儿飞倦了也知道回还日光暗淡太阳即将落山我抚摸着孤松而流连忘返边去除草培苗登上东边的高岗放声长啸面对清清的流水吟诵诗篇姑且随着大自然的变化走向生命的尽头乐天安命还有什么值得怀疑啊

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  归去来兮辞 陶渊明学习目标1体会感悟返朴归真的人生志趣与人生境界能对的思想进行简单辨析2朗读并背诵全文体悟情感了解辞赋的特点3掌握本课出现的实词虚词词类活用特殊句式4辨析并掌握本课所运用的修辞方法了解修辞效果简介 陶渊明(367-427)名潜字渊明世号靖节先生自称五柳先生浔阳(现江西省九江市)人东

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  归去来兮辞第一课时教学目标1.了解常识2.探究情感3.讨论方式五 斗米的故事公元405年8月的一天担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮来县巡视县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮陶渊明生平最恨那些狐假虎威以督邮为名敲诈勒索的官员气愤地说：我决不能为五斗米(指俸禄)折腰去迎奉伺候这种乡里小人作品内容 他长于诗文辞赋他的作品有两类题材：一类是描绘田园美景寄托他洁身自好的高洁志趣 另一类寄寓抱负多悲愤慷慨之

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  诗词积累归园田居(其三)种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒秽带月荷锄归道狭草木长夕露沾我衣衣沾不足惜但使愿无违 饮 酒结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远地自偏采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还此中有真意欲辨已忘言归园田居少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年羁鸟恋旧林池鱼思故渊开荒南野际守拙归园田方宅十余亩草屋八九间榆柳阴后檐桃李罗堂前暧暧远人村依依墟里烟狗吠

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  归去来兮辞陶渊明一简介陶渊明(365-427)晋宋时期文学家浔阳柴桑(今江西九江)人名潜一名渊明字元亮别号五柳先生私谥靖节先生他出生于没落的地主家庭少年时曾怀有大志济于苍生的志向 29岁开始入仕从此的13个年头时官时隐历任江州祭酒建威参军建威将军彭泽县令之类的小官在彭泽县令任上仅85天就辞官回家躬耕陇亩从此不再出仕 陶渊明今存诗歌125首五言诗成就最高他的五言诗可为两类：一

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  简介 辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体第一自然段知道 未来的事 还可以 挽救实际上 我 入迷途 倚 南窗 以 寄 傲 审 景 翳翳 以将 入 抚 孤松 而田园生活之一知识要点小结3：形容词作名词