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  《蒲公英》第二课时一复习导入1齐读课题上节课我们一起学习了课文——同学们一起把课题读一遍2拼读生字词语(1)过渡：小蒲公英种子给我们同学带来了一些词语看看大家还会不会读(2)课件出示下列词语绒球 降落伞 沙漠 泥土 富翁 金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 嘱咐 迷惑 瞧见 泊 湖泊 停泊 茁壮成长 竞相开放 (特别提醒：读好多音字泊)3复习第一自然段(

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  《蒲公英》教学设计一教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文复述课文2结合课文生活实际和具体的语言环境理解词语意思会用可爱亲切造句3朗读课文感悟其含义做任何事都必须实事求是脚踏实地不要被表面现象所迷惑的道理二教学重难点：1通过对语言文字的朗读感悟来理解课文读好课文2理解课文内容明白做事要实事求是不要被表面现象迷惑第一课时一创设情境导入新课多媒体出示：蒲公英花瓣落了花托上长出了洁白的小绒球的动画

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  蒲公英 【别名】黄花地丁奶汁草婆婆丁 【来源】为菊科植物蒲公英TaraxacummongolicumHand.-Mazz.碱地蒲公英TaraxacumsinicumKitag.或同属数种植物的干燥全草 【性味】苦甘寒 【功能主治】清热解毒消肿散结利尿通淋用于疔疮肿毒乳痈瘰疬目赤咽痛肺痈肠痈湿热黄疸热淋涩痛 【主要成分】全草含蒲公英甾醇(Taraxasterol)

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  蒲公英教学提示这是一篇童话故事其教学目标为：能正确流利有感情地朗读课文复述课文学会本课9个生字两条绿线内的3个生字只识不写认识1个多音字理解由生字组成的词语会用亲切造句通过朗读感悟理解课文内容明白做事要实事求是不要被表面现象所迷惑教学流程第一板快：激发兴趣导入新课同学们好今天哪老师给你们带来了一群美丽可爱的小精灵【(屏显：一幅美丽的蒲公英图同时播放配乐朗读第一段)多美那跟着老师美美地轻轻地读

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  《蒲公英》第一课时教学设计【教材简析】　　《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事全文采用拟人的手法写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不同从而告诫人们作任何事都不要被表面现象所迷惑不要有不切实际的幻想而应该听从前辈的正确教导实事求是脚踏实地　　【教学目标】　　1. 知识技能目标：　　(1)学会本课9个生字会写嘱咐泥

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  蒲公英单位外面的草地上总是三不五时的出现几株蒲公英总是想凑上去吹散它叫它漫天飞舞却总有一丝不舍那白白的小花不是特别美丽却有自己坚毅独特的性格蒲公英不断地放飞自己并不能保证每一个种子都存活都能找到根植的土壤它那样浪费生命就是为了寻找更好的生命普及自己的生命这个世界的一个定律是不是付出就有回报但付出就有回报的机会 HYPERLINK 人生未必有伟业但要不吝惜用光精力人生不是谁都能够成功但

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  一导入?有一种花它并不起眼因为它没有桃李的娇艳可它也在静静地传播着春天的气息这就是蒲公英说说你们对蒲公英的了解吧(生说完师出示介绍蒲公英的幻灯片)?看来大家对蒲公英还是比较了解的今天我们就跟着韦娅老师的诗歌《蒲公英不说一语》走进蒲公英这漫天纷飞的世界请大家和我一起读课题?谁来介绍一下韦娅请大家快速读?二检查预习?下面我来检查一下大家的预习情况请看大屏幕：(请男读左女读右)?三理解诗歌?1请大

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  苏教版小学语文三年级上册 第八课《蒲公英》教材分析：本篇课文是一则童话故事文中采用了拟人的手法写出蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不同从而告诫人们做什么事情不能被事物的表面现象所迷惑要实事求是脚踏实地千万不要有不切实际的幻想本篇课文一共有4个自然段第一自然段是故事的开端写了蒲公英的种子随风飘荡在天空中二三自然段是故事的发展写了大多数

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  蒲公英学名：　Herba Taraxaci 英名　：Dandelion别名：黄花地丁婆婆丁奶汁草来源：为菊科植物蒲公英Taraxacum mongolicum Hand.-Mazz.的全草植物形态：多年生草本高1025cm含白色乳汁根深长单一或分枝外皮黄棕色叶根生排成莲座状狭倒披针形大头羽裂或羽裂裂片三角形全缘或有数齿先端稍钝或尖基部渐狭成柄无毛蔌有蛛丝状细软毛花茎比叶短或等长结果

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