高效备课三字经 备课是实施教学的首道工序是教与学活动的先导是启迪智慧的前锋也是教师上好课的关键因素之一但备课不等于只写教案备课包括钻研教材搜集信息了解学生考虑教学思路和教学方法写教案等写教案只是备课的最后一个环节──把钻研教材等方面的所思所得把教学的目的要求重点难点教学过程和方法以及搜集到的有关教学信息记录下来是备忘录如何体现关心学生的内心需求开发学生的多元智能注重语言积累培养学生研究性学习
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高效三字经生先学师后教学定教正当道生之学贵自主师之教贵帮助勿满灌勿满问勿满练勿满教独立探合作学师助推效果好重自助增学力重互助深理解重师助促建构全面助效益高助动力生乐学助方法生会学助行为生勤学科学助明诀窍助学单不可少导以学很重要指向明层次清有弹性方法巧不求同不求多态度端创意高常检查常评价多激励多引导学困生提前教懂学法效率高学优生起步高帮他人重创造可自学可合学开放学效果好众拾柴火焰高齐分享共
高效备课打造高效传统教案注重形式化特别强调规范标准没有给教师和学生留有足够的想象创造综合的空间在新课程理念下的教学改变以往侧重点不仅是教师教学过程中的创造性劳动也是师与师师与生生与生相互沟通共同智慧的结果在这样背景下的高效备课才能打造高效在此我有以下体会:1?? 个性教案与共性教案相结合共性教案就是集体备课主要包括教学目标难点教与学的思路过程及练习设计等等个性教案就是自己创造性的备课.共性
一 导入新课口述目标谈话导入:1神州大地山河壮美中华文化源远流长勤劳勇敢的华夏儿女为了中华民族的振兴团结奋斗开拓创新一艘满载着13亿炎黄子孙的大船正迎着新世纪的大潮扬帆远航祖国是我们的母亲我们是祖国的孩子我们都爱自已的祖国今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧2板书:识字三边板书边让学生书空今天我们学习《识字3 》老师口述学习目标:一是把课文读通顺二是学会生字当堂能默写二 比读课
二 年级一班 语文 学科电子备课课题经典诵读识字写字课中心发言人盖飞修改人课时一课时课程目标知识与技能1诵读新篇《千字文》通过多种方式的读齐读小组读个人读赛读填空读等方式充分调动学生的积极性达到能熟读成诵并掌握简单的诵读方法2用换位识字法复习巩固《千字文》生僻字13个教具学具 小黑板课件过程与方法 个人读开火车读齐读分排读等方法激发读书热情使孩子爱读书愿读情感态度价值观 通过诵读识字写字
有效备课 创建高效数学学习《备课问题诊断与解决》这门课程我收获颇多从课程中学习到教学是一个再创造的过程是对课程不断发展不断丰富的过程为了适应新课改的要求我们必须对备课这一重要教学环节进行再思考和再认识改变传统的陈旧的备课观念方式和方法结合我自身学科的特点在学习本课程后我总结如下几点:1备课应是对教材进行改造与创新的过程在备课中要用以学生为主体的理念去创新设计教学方案使教师充当参与促进和指
《三字经》示范课教案《三字经》第一课教学详案经典原文人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名具扬 养不教 父之过 教不严 师之堕活动目标1熟读《三字经》第一课》:人之初····师之堕2识字:山远近3知行合一:通过故事《妈妈生病了》引导幼儿学会做一些关心父母的事孝敬父母活动准备礼物盒子一个里面放有一本《三字经》字卡:山远
《三字经》第三十六课教学设计 江西省上饶县二小 汪晓兵教学内容:《三字经》中蔡文姬 能辨琴 谢道韫 能咏吟 彼女子 且聪敏 尔男子 当自警教学目标:1通过多种形式的诵读:初读正音二读断句三读平仄能读出抑扬顿挫之感感受《三字经》的韵律并能背诵2通过诵读讲故事帮助学生理解经文的内容3从蔡文姬谢道韫两个人物故事中学生明白学习需要努力的道理并努力践
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