素质教育——巧用多媒体的地理 [摘要]: HYPERLINK t _blank 地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用用计算机多媒体来辅助教学以逼真生动的画面动听悦耳的音响来创造教学情景使抽象的教学内容具体化清晰化使教学活动由教师单边活动为主转为以学生学会为主由单纯教知识转化为教方法教能力让学生在学习过程中学会做人学会学习学会思维学会创造这大大地激发学生学习兴
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多媒体运用于教学 随着科学技术的发展多媒体进入辅助教学已被教育界同仁所接受多媒体在教学中可以通过光声色像创设情景图文并茂动静结合模拟事物的形成过程来创设学习情景调动学生的学习情感和学习积极性使学生能积极主动地投入到学习过程中来在参与中提高学生自身的基本素质所以我们可以这样说在优化教学促进素质教育发展的各种手段中现代教育的媒体是最具光彩最有生命力的一运用多媒体激发学生参与学习的积极
巧用多媒体优化小学英语教学当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园多媒体教学与计算机辅助教学取代着传统而单调的粉笔黑板的教学手段并被越来越多地运用到教师的日常教学中多媒体形象性直观性大容量的特点使教学变得生动活泼丰富多彩大大促进了学生思维能力的发展用多媒体创设的与现实生活相仿的情景形象逼真生动有趣能吸引学生积极参与教学活动提高学习兴趣更能促进学生的全面素质发展在英语中运用多媒体
让多媒体进入体育随着信息技术的不断发展多媒体在学生愉悦学习创新学习中发挥着日益巨大的作用是一个特定的空间引入多媒体辅助教学是更新教学观念提高教学质量的新型手段教师要利用现代多媒体技术为学生营造一个生动的新型教学空间并根据小学生活泼好动好奇心强模仿能力强爱看动画录像等特点努力创设情景培养学生观察思维能力借助其内容丰富形式多样图文并茂具有联想结构的特点培养学生的自主发现探索学习能力培养学生积极
巧用多媒体 打造高效数学北城中心校 马丽霞教学改革技术创新多媒体走进成为教学重要的辅助工具已是一种发展趋势运用多媒体课件辅助教学将一些抽象的知识形象化使学生通过视听触想等方式获取数学知识起到了事半功倍的效果同时弥补了传统数学教学方式在直观性动态性现实性等方面的不足在小学数学上采用多媒体教学可以最大限度地调动提高学生的学习积极性和主动性实现教学的多趣味大容量和高效率一巧用多媒体创
巧用多媒体挖掘语文之美 二〇一四年四月巧用多媒体挖掘语文之美(论文摘要)语文教材具有其他学科无法替代的美育作用但是小学生阅历浅知识面不够宽广抽象思维能力相对薄弱因而对审美对象的鉴赏能力较差对课本中蕴涵的美很难准确地把握和感受这就需要我们运用先进的科学方法利用多媒体将这些美的因素更为直接地呈现在学生面前使抽象的语言具体化让他们迅速而准确地把握之从而受到美的陶冶提高对美的
合理使用多媒体优化数学教学 宿迁中学经济开发区初中周德银【摘要】目前多媒体辅助教学已经从认识阶段逐渐发展到推广应用阶段成为素质教育下的教学的重要教学手段它能将抽象的内容形象化静止的内容动态化多媒体在教育领域的引入对传统的教育思想教学内容教学方法和课程体系产生巨大的影响作为教育的一个分支——数学教育受到前所未有的影
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