中学生在校园内使用利大于弊陈词:尊敬的主席评委亲爱的反方辩友各位观战的同学们大家好对学生也许是对整个社会来说都是一个新兴的事物作为科技进步带给人类的新工具本身并无利弊对错但为什么可以从一个比砖头还大的东西迅猛发展成为一个只有手掌大小的高科技产品因为它像网络一样虽然有利与弊但最终都会去更好地适应社会生产力的提高使我们的生活更快捷更方便使人与人之间变得更近使地球变得似乎更小现在的
中学生在校该不该使用:法治新报记者 冯文华??时间:2009-12-25 18:17:23??来源: t _blank zengjianhong 转发??人气: 802 在今年全国两会上全国人大代表浙江省特级教师任美琴提出中学生教育阶段禁止学生带进校园议案在社会上引起强烈反响? 中学生在校该不该使用3月6日银川市高级中学就此召开听证会听取各方意见? 我们学校有个
中学生在校园内使用弊大于利 反三辩词谢谢主席评委对方辩友大家好:我要感谢对方辩友精彩的发言但我想说再华丽的言辞也掩饰不了错误的理论首先我想指出对方辩友以下几点漏洞:第一对方辩友一再强调的种种优势功能越来越强大但我们今天所讨论的主体是中学生使用的地点是在学校中学生在学校的主要任务就是学习而对于学习来说绝对不是必需品没有哪位学生是因为使用而考上清华北大的并且就中学生本身的特点而
中学生在校园内使用弊大于利 反二辩词谢谢主席评委对方辩友大家好首先我们感谢对方辩友精彩的发言他告诉我们使用有种种好处能方便大家的联系与交流其实现在的好处可多了啊请让我加以补充比方说可以拍照可以听音乐看电影智能还可以打游戏这些对方辩友怎么不说呢北京市教育部门对9所中学学生所做的问卷调查显示上网占21短信聊天的占48下载图铃的占12拍照片的占3用于紧急联系的仅占5我们中学生
永定学校主题班会:中学生在校使用的利与弊班主任:吴明华【时间】2011-11-22 周二上午第二节课【地点】教室【活动目的】1通过辨析达到自我教育的目的并让同学们清楚地认识到在使用时应注意时间场合真正用好2以探讨合理使用作为契机折射出对一切高科产物都应辨证接受在使用中真正体现它的价值3培养同学们看待事物的辨证思想【活动准备】:组织班干部开会讨论并确定班会主题学生调查环境布置
#
#
#
倡议书作为人们最常见的通讯工具如今已经高度普及甚至普及到了中小学生近期我校对某些班级进行了使用的问卷调查据调查统计显示:班级学生持有率达到70左右学生上网率达到83使用看小说打游戏听歌的比率达到94在使用方式上发生过少数学生上用发短讯现象影响纪律有个别同学甚至考试时用作弊转发内容低级趣味的短信甚至上网阅读不健康的讯息很多学生晚上因为玩根本不睡觉第二天上课
点击天翼校园内的校内网即可看到登陆页面如果之前没有校内账号可以如下图所示注册校内: 点击天翼校园内的校内网即可看到登陆页面如果已有校内账号可以直接输入用户名及密码后登陆校内: 校内现有14款应用(即APP)包括2款网游:掌中三国及江湖OL现在最为热门的应用是开心农场进入该应用的演示如下:开心农场随时随地收果实可参考以下画面进行操作:1)选择校内的应用?2)从应用
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报