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    超重和失重 一教学目标1.了解超重和失重现象2.运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因3.培养学生利用牛顿第二定律分析问题和解决问题的能力.二重点难点分析1.超重和失重在本质上并不是物体受到的重力发生了变化而是物体在竖直方向有加速度时物体对支持物的压力或拉力的变化这一点学生理解起来往往困难较大.让学生理解超重和失重的本质是本节课教学的重点之一也是后面理解航天器中失重现象的基础.2.超重和失重中物

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级超重失重现象如图所示:电梯在上升下降过程中测力仪上显示的力是人受到的重力还是人对测力仪的压力人对电梯的压力和人受到的压力是什么关系人坐电梯感觉变重变轻的原因是因为人的重力变大或变小了吗熟读书上P88-P89内容说明感觉【变重变轻】与【人受到的支持力重力】的联系超重VS失重人的质量是m当电梯以加速度a加速上升时人对地板的F是多大

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    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式----共点力物体的平衡 4.7 牛顿运动定律的应用(二) 1平衡状态:2平衡条件:一个物体在共点力作用力下如果保持静止或者做匀速直线运动我们就说这个物体处于平衡状态静止或匀速直线运动△V0a=0F合0共点力物体的平衡共点力作用下物体的平衡条件: 合外力为零 F合 = 01二力平衡条件:两个力大小相等方向相反

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    1.对于超重和失重的认识以下正确的是( )A.人站在体重计时突然下蹲体重计示数不变B.蹦床运动员在上升到最高点时处于平衡状态C.在减速上升的电梯里人对地板的压力小于重力D.跳水运动员被跳板弹起离开跳板向上运动是超重现象【答案】C【解析】试题分析:人站在体重计时突然下蹲时先做向下的加速运动后做向下的减速运动过先是失重后是超重故A错蹦床运动员上升到最高点时只受重力作用受力不平衡故B错

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