优 翼课 件 情境引入合作探究小结课后作业七年级数学(XJ)教学课件612中位数我们学习了用平均数分析数据,什么是平均数?怎样计算平均数?一组数据的总和与这组数据的个数之比叫做这组数据的算术平均数按各个数据的权数计算出的平均数叫做加权平均数权数是各数据在数据组中所占的比例平均数作为一组数据的一个代表值,它刻画了这组数据的平均水平对于这组数据的个体性质不能作出什么结论,并且容易受个别特殊数据的
优 翼课 件 情境引入合作探究小结课后作业七年级数学(XJ)教学课件613众数加权平均数的计算公式和平均数的作用与特点对于n个数x1,x2,…,xn,平均数:是一组数据的一个代表值,它刻画了数据组的平均水平中位数:是一组数据按从小到大顺序排列后,中间位置的数中位数常用来描述“中间位置”或“中等水平”,下面是一家鞋店在一段时间内务种尺码男鞋的销售量统计表:思考下述问题:1这段时间内共销售了多少
6.1.2 中位数学习目标:掌握中位数的概念会求一组数据的中位数掌握中位数的意义培养学生初步的统计意识和数据处理能力.预习导学——不看不讲学一学:仔细阅读教材P142至P143的内容解决下面的问题:说一说:什么是中位数:(1) (2)
服务师生方便老师贴近教学一年级 数学下册人教版课件PPT632 两位数减一位数(退位) 1掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。 2经历探索两位数减一位数的退位减法的计算方法的过程。 3感受退位减法与生活实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。 学习目标57-4=57-40=75-3=75-30=69-5=69-50=531772456419说说57-
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陈东成绩m你能求出这组数据的平均数和中位数吗六年级你认为用什么数表示这个小组同学跳绳一般水平合适(1)中位数一定与这组数据中的某一个 数相等( )
优 翼课 件 情境引入合作探究小结课后作业七年级数学(XJ)教学课件第6章数据的分析61 平均数、中位数、众数611 平均数第1课时平均数78是83,78,…,89的算术平均数活动:探究平均数的特点及公式应用1不久前同学们进行了期中考试,我想估计我们班数学平均成绩,随机抽取了班中6名同学的分数, 837865995489接下来我该怎么办?2一个小组10名同学的身高(单位:cm)如下表所示:1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二.人类离不开数学自然界中的数学不胜枚举如蜜蜂营造的蜂房它的表面就是由奇妙的数学图形——正六边形构成的这种蜂房消耗最少的材料这里竟还有一个节约的数学道理在里面呢二.人类离不开数学人类从蛮荒时代的结绳计数到如今用电子计算机指挥宇宙飞船航行任何时候都受到数学恩惠和影响.高耸入云的建筑物海洋石油钻井平台人造地球卫星等等都是人
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数学选修2-3第一章 计数原理自主学习 新知突破合作探究 互动 分类加法计数原理与分步乘法计数原理的综合应用自主学习 新知突破1.进一步理解和掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理.2.能根据具体问题的特征选择两种计数原理解决一些实际问题.现有高一四个班的学生34人其中一二三四班各7人8人9人10人他们自愿组成数学课外小组若推选两人做小组组长这两人需来自不同的班级.[问题] 有多少种不同的
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