一选择题1.下列式子中二次根式的个数有 ( ) ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺.A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2.当有意义时a的取值范围是 ( )A.a≥2 B.a>2
二次根式经典练习题一选择题1. 下列式子一定是二次根式的是( )A. B. C. D.2.若有意义则m能取的最小整数值是( )A.m=0 B.m=1 C.m=2 D.m=33.若x<0则的结果是( )A.0 B.—2 C.0或—2
二次根式经典练习题【典型例题】一. 利用二次根式的双重非负性来解题((a≥0)即一个非负数的算术平方根是一个非负数)1.下列各式中一定是二次根式的是( ) A B C D取何值时下列各式在实数范围内有意义(1) (2) (3) (4) (5)(6)若则x的取值范围是 (7)若则x的取值范围是 注:(
二次根式练习题一选择题1. 下列式子一定是二次根式的是( )A. B. C. D.2.若有意义则m能取的最小整数值是( )A.m=0 B.m=1 C.m=2 D.m=33.若x<0则的结果是( )A.0 B.—2 C.0或—2 D.
《二次根式》(一)判断题:(每小题1分共5分)1.-2.…………………( )2.-2的倒数是2.( )3..…( )4.是同类二次根式.…( )5.都不是最简二次根式.( )(二)填空题:(每小题2分共20分)6.当x__________时式子有意义.7.化简-÷ .8.a-的有理化因式是____________.9.当1<x<4时x-4____________
二次根式经典难题已知求的值解:因为且所以当在可以取值范围内取不同的值时代数式的最小值是 解:原式因为所以当时即时原式有最小值为如实数满足且则= 解:由已知得:因为所以故已知是的算术平方根是的立方根求的次方根解:解得:故当为奇数时当为偶数时已知且那么满足题给式的整数对有 组解:因为所以又因为且都是整数设其中且解得的整数值为故所求整数对
二次根式经典试题一 选择题 1 已知则的值为( )A3 B4 C5 D6 2 若且则化简的结果为( )A:4a B:6x-2a C:2x2a D:2a-2x3式子成立的条件是( )A≥3 B≤1 C1≤≤3 D1<≤3 4. 已知是整数则满足条件的最小正整数为(??? )A.2??? B.
《二次根式》(一)判断题:(每小题1分共5分)1.-2.…………………( )2.-2的倒数是2.( )3..…( )4.是同类二次根式.…( )5.都不是最简二次根式.( )(二)填空题:(每小题2分共20分)6.当x__________时式子有意义.7.化简-÷ .8.a-的有理化因式是____________.9.当1<x<4时x-4____________
《二次根式》(一)判断题:(每小题1分共5分)1.-2.…………………( )2.-2的倒数是2.( )3..…( )4.是同类二次根式.…( )5.都不是最简二次根式.( )(二)填空题:(每小题2分共20分)6.当x__________时式子有意义.7.化简-÷ .8.a-的有理化因式是____________.9.当1<x<4时x-4_________
常州龙文教育个性化辅导教学案教师: 学生:年级:初三 学科:数学 日期: 201195 星期:三 时段: 13:00-15:00 一课 题二次根式二教学目标1.二次根式性质的应用2.总结做题的方法开拓思维三教学重难点教学重点:对二次根式性质的灵活运用教学难点:分母有理化的应用四教学课时第4课时五教学方法讲授法讨论法练习法 六教学过程【知识要点】1二次根式的概念:一般地形如的式子叫做二次
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