体现课改理念 提高教学质量促进学生发展 ——2007年中考命题经验介绍 颜 敏各位专家同盟:你们好今天我非常荣幸能够参加福建省新课程思想品德和思想政治教学研修活动并作经验交流发言在此我表示衷心的感谢:感谢省普教室对我的信任和厚爱感谢漳州市普教室对我的关心和支持现在我想先把漳州市教育局《2007年
教研专题:新课改理念下如何提高教学质量长流小学教研组第一部分实施新课程改革过程中出现的问题及应采取的对策在开展新课程改革的过程中广大教师积极主动认真学习 课程改革新理念好多教师为了保质保量在上好一节符合课改新理念 的好课上下功夫不少教师的教学方式有了根本的转变也实现了学生学习方式的多样化重视了学生的全面发展培养了学生的综合能力重视了学生研究性学习培养了学生的创新和开拓的精神但通过调研听课发现也
注意教育观念的改变提高教学质量面对时代的发展及实施素质教育的要求我国教育的观念内容和方法正在发生着深刻的变化但是环境仍存在着与素质教育不相符的现象如教师单向灌输知识学生被动接受知识导致学生在学习中的主体地位未得到很好的体现不能有效地培养学生的创新精神和创新能力使素质教育落不到实处主动参与学会思考是现代人不可缺少的具有可持续发展性质的基本素质应努力提高教学中学生的参与程度教学是教师思维
更新观念切实课改提升教学质量 石家庄市第十五中学 刘育从今年暑期开始我认真进行了网上学习通过学习使我加深了对新课程改革的认识促进我深入思考什么是好课怎样才能提高教学实效也使我有机会深入反思网上学习丰富了我的头脑增长了见识对今后的教学有很强的指导意义现将我的一些具体收获汇报如下:一不断学习充电提高教师素质俗话讲:打铁需得自身硬 一个人被一个社会所淘汰不
新课程理念下如何提高教学质量新《课程标准》中指出:教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地也是对学生进行思想品德教育的主渠道学习是学生获得知识与技能的主要途径因此教学质量如何主要取决于教学质量的好坏我认为:必须培养学生的良好学习习惯优化结构改进教学方法 一培养良好的学习习惯科学地进行学习有良好的学习习惯和讲究科学的学习方法才能变被动学习为主动学习才能提高学习成绩首先制定
通过教学管理改革提高教学质量基本状况:我校地处荣昌县观胜镇的贫困山区是基础十分薄弱的一所小学学校现有生源全部是农村的学生并且75以上是留守儿童相较于其他学校而言我校的基础设施设备薄弱教学质量不高如何在现有条件和生源基础上通过教学管理改革使学生的学习状况得到有效改善学习成绩和学习能力得到大幅度的提高也是我一直在思考的问题通过本次培训我收获颇多特谈谈几点自我看法:一教师队伍管理1师德建设第一加强
教学工作简报第5期(总第42期)杭州师范大学教务处编 二○○八年九月目 录特别解放思想 抢抓机遇 跨越发展 努力建设省内乃至国内一流综合性大学···············(1)工作计划2008-2009学年教务处工作要点·················································(3)教学改革课
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主体性教学提高高中政治教学质量面对普通高中政治教育发展史上空前彻底的课程调整和改革在校的政治教师表现出极大的热情积极主动地参与到新课程改革实践中不断深化和提高对政治新课程改革及其方向的理解和认识主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育是塑造和建构学生主体发展学生主体性的教育在整个教学活动中学生是特定的认识主体和信息交换的主体广大政治教师在教学实践中要真正树立起学生主体的思想并落实
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