WebQuest──探究學習模式 香港大學教育學院資訊科技與中文教學(一)學會學習:四個關鍵項目德育及公民教育透過與學生日常生活有關的事件讓學生建立及反思自己的價值觀和態度從閱讀中學習選擇廣泛而多元的素材擴濶學生視野和知識領域專題研習 以富挑戰性的問題啟動研習推動學生以協作或個別方式自主學習監控反思促進學生結合知識能力價值觀態度建構知識運用資訊科技進行互動學習從不同來源搜集並處理大量資訊促進學生學
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基于WebQuest的构建-探究教学模式的教学设计实例应用 HYPERLINK t _blank 木 发表于 2007-3-28 21:07:00 ? 【摘要】本文通过对WebQust和建构-探究教学的分析提出了基于WebQuest的建构-探究教学模式的教学设计并结合Flash MX课程教学分析了该教学设计理念在具体教学中的应用 ?【关键词】WebQuest?教学设计?建构-探究学
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基于web quest模式的小学信息技术主题学习的研究——谈信息技术课教学设计的优化广州市华康小学 胡吉莉摘 要:以网络作为学习环境的一个有机组成部分将基于web quest模式的主题学习活动应用于小学信息技术网络的简单应用及金山文字金山演示 知识模块的教学从主题任务设计教学活动设计评价设计等方面展开教学实验研究学生的学习和成长过程从而促进学生的信息素养的提高本文结合教学实验就基于w
探究式学习初探——谈引导探究式教学中学生创造思维能力的培养 近年来化学教学改革积累了不少成功的经验但就总体而论化学教学中重教轻学学生被动学习效率低能力差的问题仍没有得到根本解决教师的主导作用与学生的主体作用脱节的现象还较严重笔者在自己的教学过程中对探究式学习教学模式进行了实验感觉收获颇多探究式学习即引导探究教学模式引导就是引路是指导学生进行学习提示学习方法探究是指教会学生探究问题的方法和
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课改讲座材料:乐陵实小语文学习模式的探究乐陵实小把阅读教材分为文字版电子版和生活版三种形式文字版教材包含生字成语名言警句文本阅读美文背诵经典诗词等内容其中文本阅读是日常教学的主要教材附加内容为学校自编一部分选自全国各个版本教科书另一部分选自各种书籍报刊中的精美时文各年级篇数都远远超出了国家审定的教材篇数如一二年级各63篇三四五年级各80篇将传统的单一学科课程整理形成三大课程体系:1.基础性课程:包
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