第四单元总结 智慧小锦囊有趣的图形正方形长方形三角形圆的认识正方形四条边相等四个角相等长方形对边相等四个角相等三角形只有三条边圆由曲线围成七巧板的认识组成5个三角形1个正方形和1个平行四边形拼图充分发挥想象力可以拼成很多图案复杂图案的组成由基本图形拼成 易错集锦易错点1:判断平面图形形状错误误区点拨:(1)由于刚认识平面图形容易受到摆放位置的影响例如在判断正方形时认为□是正方形认为◇不是正方形(2
第四单元 有趣的图形【第四课时】 动手做(三)(欣赏与设计)一教学目标1.通过欣赏和设计图案的活动进一步认识正方形长方形三角形并初步认识六边形平行四边形梯形2.能从图案中找出图形培养辨认图形的能力3.会用所学的图形拼出图案培养欣赏美的能力体会数学与日常生活的密切联系4.发展动手操作能力空间想像力和创造力培养良好的情感价值观二教学重点通过欣赏和设计图案的活动进一步认识正方形长方形三角形并初步认
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第四单元 有趣的图形一.单元教学目标:1发展学生的空间观念动手操作能力和创新意识2认识长方形正方形三角形和圆并能利用它们进行拼图折纸等活动3初步认识四边形五边形六边形并能在钉子板上围出相应的图形4欣赏利用图形组成的美丽的图案并尝试着进行设
第四单元 有趣的图形【第一课时】 认识图形(认识长方形正方形三角形和圆)一教学目标 1.认识长方形正方形三角形和圆让学生在实践活动中体会面在体上2.培养学生的空间意识及观察和动手能力3.欣赏利用图形组成的美丽图案并能尝试进行设计从中体会数学的美二教学重点认识4种图形了解平面图形在生活中的应用三教学难点从物体表面抽出平面图形体验体和面的不同四教学过程(一)创设情境引入新课1.你们觉得美吗哪让你
第四单元 有趣的图形【第三课时】动手做(二)(认识七巧板)一 教学目标1.通过用七巧板拼摆图形的活动初步认识平行四边形进一步熟悉学过的平面图形2.提高学生对生活中各种形象的观察能力模仿能力和创造能力发展空间观念3.激发数学学习的兴趣感知数学与生活的密切联系二教学重点通过用七巧板拼摆图形的活动初步认识平行四边形进一步熟悉学过的平面图形三教学难点提高学生对生活中各种形象的观察能力模仿能力和创造能
北京名校教育北京名校教育 第四单元测验卷从正方体、长方体和圆柱的上面看,各看到什么图形?连一连。(4分)找朋友。(连线)(8分)对号入座。(选择正确答案的序号)(12分)1、有( )个。 A1 B2C3D42、有( )个。 A5 B6C83、正方形的四条边()。 A相等 B两条长,两条短 C不相等4三角形有()条边。 A4 B3 C2接着该画什么?(8分)1 ________ ________
北京名校教育北京名校教育 第四单元测试卷一、认一认。(8分)三角形有 个,正方形有 个,圆有 个,长方形有 个。二、拼一拼,填一填。(6分)1、第一排的( )号和( )号拼成。2、第二排的( )号和( )号拼成△。3、第三排的( )号和( )号拼成○。三、按要求涂色。(8分)四、数出各种图形各有多少个?(12分)( )个长方形 ( )个正方形( )个三角形 ( )个圆形五、在点子格中画一个三角形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 四年级上册 第三单元 乘法1×1 11×11111×1111111×111112112321123432112345432115个15个1回文数99×99999×9999999×999999999×99999999999×99999998019980019998000199998000019999980000
有趣的图形一教材分析:作为小班的数学活动能够本活动有2个要求一个是补画好残缺的图形还要给多个不同的图行涂上不同的颜色要求最与小班上学期的孩子老说难了为了让孩子完成这个目标我设定了一个场景就是图形宝宝找家的游戏让孩子们在游戏中不知不觉完成学习任务二活动目的:1巩固 HYPERLINK : t _blank 幼儿对圆形正方形三角形长方形的认识能按图形特征分类2巩固对黄红蓝绿四中颜色
《有趣的图形》一、教材分析1、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。2、教材简析《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面的设计思路,注重让学生通过操作活动体会面与体之间的关系。3、教学目标知识目标:通
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