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第三章 第二节 生长素的生理作用【学习目标】能概述生长素的生理作用(B)尝试设计植物生长调节剂用对扦插枝条生根的作用(B)了解生长素及类似物在农业生产上的应用(B)【重点难点】熟悉生长素作用的两重性理解植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【知识链接】通过生长素的发现过程学生能深切的体会到科学发现的过程:现象观察 提出问题(作出假设) 设计实验 进行实验 得出结果
苯乙酸(PAA)第2节 生长素的生理作用 在达到最适浓度之后随着生长素浓度升高促进作用减弱10-6根的最适浓度低浓度促进生长高浓度抑制生长C点 C高浓度现象:顶端优势 顶端优势原理在林业生产中的应用茎A茎部:生长素浓度:C D生长速度: C D对根生长起抑制作用三生长素在农业园艺等方面的应用思考适宜 ppm
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趋向运动向光性运动第三章 植物的激素调节去掉胚芽鞘的顶尖既生长又弯曲这种刺激是什么会不会是一种物质 究竟是不是化学物质呢如果是是哪种化学物质五. 郭葛分离出吲哚乙酸(1931 荷兰)生长素的分布
第三章 第2节 《生长素的生理作用》一教材分析《生长素的生理作用》 是人教版教材高中生物必修三第三章第二节内容在此之前学生们已经学习了《植物生长素的发现》 这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用因此本节内容在第三章《植物的激素调节》中具有不容忽视的重要的地位本节是继生长素的发现之后阐述生长素作用以及应用的关键一节在知识方面学生已知道什么是植物激素理解了植物发生向光性的原因以
第八课时 第二节 生长素的生理作用【课标点击】1概述植物生长素的生理作用2尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度学习重点:生长素的生理作用学习难点:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度【自主探究】 知识点观察与思考归纳与结论一生长素的生理作用阅读课本50页1-2自然段归纳:生长素的作用特性: 归纳:生长素的作用具有________
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 通过激素的调节北京国际马拉松邀请赛问题探讨:马拉松长跑是赛程超过40km历时2h以上的极限运动运动员每小时至少要消耗300g糖类血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类正常人的血糖含量是0.81.2gL(80120mgdL)全身的血量大约为5L如果仅靠血液中的葡萄糖运动员能够跑多长时间(4872秒)讨论:长
这种补充就需要通过激素进行调节 沃泰默的实验 :胰腺分泌胰液实验结果:促进胰腺分泌胰液 自然人家是对的很明显我们失去了发现真理的机会血管甲状腺分泌雄性激素等激素的主要生理作用生 长激 素胰岛素性激素下丘脑调控动物对幼仔的照顾行为刺激乳汁分泌低血糖激素甲亢CO2H2O能量思考与讨论转化 胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖 G胰岛素卡 G糖原 胰岛B细胞胰岛A细胞4能够分泌
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